16．踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（　　）
A．用頭頂足球時，頭感到疼，說明力的作用是相互的
B．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．足球在空中飛行過程中不受力的作用
D．足球鞋底凹凸不平，是為了增大對地面的壓力

分析 （1）物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的作用力，所以，一個物體既是施力物體，同時也是受力物體；
（2）影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點；
（3）對足球進行受力分析即可做出判斷；
（4）增大摩擦力的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力．

解答 解：A、用頭頂足球時，頭感到疼，說明足球?qū)︻^也施加了力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的，故A正確；
B、力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果，故B錯誤；
C、足球在空中飛行過程中，受到重力和空氣阻力的作用．故C錯誤；
D、足球鞋底凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，來增大走路時鞋底與地面之間的摩擦力．故D錯誤；
故選：A．

點評 此題考查增大摩擦的方法、力作用的相互性，對物體的受力分析，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩小車同時同地做勻速直線運動，它們的s-t圖象分別如圖 （a）和（b）所示．請根據(jù)圖象判斷，下列正確的描述是（　�。�               
A．兩小車速度一樣大B．甲車所用時間少
C．經(jīng)6秒兩小車一定相距1.8米D．經(jīng)6秒兩小車可能相距3米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計了如圖所示的探究方案．甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中，乙圖是在小木凳上增加一個重物，丙圖是將小木凳翻轉(zhuǎn)過來，倒置于沙盤中，并在凳上仍然放置一個等重的重物．
（1）根據(jù)甲、乙圖的分析，可以得到的結(jié)論是受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）根據(jù)乙、丙圖的分析，可以得出的結(jié)論是壓力相同時，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯．
（3）在上面的實驗中所采用的研究方法在物理學(xué)中叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．已知冰的密度為0.9×103kg/m3，一塊體積是8m3的冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量是7200 kg，水的體積是7.2 m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一只小鳥從柿子樹上飛到地面，啄食掉落在地上的熟柿子，吃了一會，路邊傳來吆喝聲，小鳥立即飛回樹上它出發(fā)時的位置，若地面所處位置為“0”，如圖所示，能夠大致描述小鳥運動情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學(xué)按照如圖1所示的甲、乙、并三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．
（1）從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的條件是：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊沿直線勻速滑動．
（2）利用如圖所示的裝置甲和丙，是為了驗證下列猜想中的（　　）
A．滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)   B．滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
C．滑動摩擦力的大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān)
（3）實驗現(xiàn)象說明，在拔河比賽中要選體重大的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時腳穿圖丁中的A（選填“A”“B”或“C”）種鞋．
（4）交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是（　�。�
A．木板的長度太長   B．木板的粗糙程度不均勻
C．彈簧測力計的分度值太大   D．木板與木板的接觸面積太大
（5）某同學(xué)調(diào)整實驗思路，在同一接觸面重新設(shè)計了如圖2所示的實驗．
比較：圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小相等（選填“相等”、“不相等”或“不確定”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如果一段電熱絲兩端加12V電壓時的電阻是10歐，不加電壓時的電阻是10歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在學(xué)校實驗室開放時，同學(xué)們對手搖發(fā)電機非常感興趣，如圖所示．他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他們開展了探究，如表是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
實驗順序線圈轉(zhuǎn)速線圈轉(zhuǎn)向小燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向有關(guān)．
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是A（填序號）
A．根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
B．在研究磁場時，引入磁感應(yīng)線；
C．在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω的電阻代替串聯(lián)的15Ω和5Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在地球表面的某個位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時S極指向地面，則該位置是（　�。�
A．地磁北極附近B．地磁南極附近C．赤道附近D．無法確定

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