分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運(yùn)動(dòng)求速度,又能用于變速直線運(yùn)動(dòng)求平均速度.
(2)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些.
(3)從圖中分別讀出各段的距離和所用時(shí)間,然后利用速度公式計(jì)算出各段的平均速度,比較即可;
(4)如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)過(guò)晚,使所計(jì)時(shí)間偏。桓鶕(jù)v=$\frac{s}{t}$,相同的路程,測(cè)量時(shí)間小,則計(jì)算的速度偏大.
解答 解:
(1)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)為了便于測(cè)量,應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)一些,因此應(yīng)使斜面保持較小的坡度.
(3)由圖可知,sAB=0.40m,tAB=15:35:22-15:35:20=2s,
v1=vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{0.40m}{2s}$=0.2m/s;
sBC=sAC-sAB=90.0cm-40.0cm=50.0cm=0.50m;tBC=15:35:23-15:35:22=1s;
v2=vBC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{0.5m}{1s}$=0.5m/s;
sAC=0.90m,tAC=15:35:23-15:35:20=3s,
v3=vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.9m}{3s}$=0.3m/s,
計(jì)算可知,v2>v3>v1.
(4)如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),因?yàn)橛?jì)時(shí)晚,所計(jì)時(shí)間偏小,用v=$\frac{s}{t}$算出的平均速度偏大.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2);(3)v2>v3>v1;(4)大.
點(diǎn)評(píng) “測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霜的形成是凝固現(xiàn)象,要吸熱 | |
B. | 雪的形成是凝華現(xiàn)象,要放熱 | |
C. | 秋天的早晨,花草上出現(xiàn)小的露珠,這是液化現(xiàn)象,要吸熱 | |
D. | 用“干冰“進(jìn)行人工降雨是利用”干冰“升華,要放熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原來(lái)的 $\frac{1}{4}$ | B. | 原來(lái)的 $\frac{1}{2}$ | C. | 原來(lái)的 4 倍 | D. | 沒(méi)有變化 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “床前明月光,疑是地上霜”--月亮是光源,它發(fā)出的光傳播到床前 | |
B. | “赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”--自然界中有多種顏色的光 | |
C. | “魚(yú)戲枝頭鳥(niǎo)踏浪,虎居淵底龍盤巖”--形成這些現(xiàn)象的原因,既有光的反射,也有光的折射 | |
D. | “人面桃花相映紅”--桃花呈紅色是因?yàn)樗芊瓷浼t光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:4 | D. | 4:3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 接觸面的材料 | 壓力(牛) | 彈簧秤示數(shù)(牛) | 滑動(dòng)摩擦力(牛) |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.4 | |
2 | 木塊與木板 | 6 | 0.6 | |
3 | 木塊與木版 | 8 | 0.8 | |
4 | 木塊與毛巾 | 4 | 0.8 | |
5 | 木塊與毛巾 | 6 | 1.2 |
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