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13.如圖所示,給電磁鐵通電,條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止,當滑動變阻器的滑片向a端滑動時,下列關(guān)于電流表示數(shù)和彈簧長度變化情況正確的是(  )
A.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度增加
B.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度增加
C.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度減小
D.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度減小

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管上端磁極,由磁極間的相互作用可知電磁鐵與條形磁鐵的作用;根據(jù)滑片的移動可知滑動變阻器接入電阻的變化,由歐姆定律可得出電流的變化,進而可知電磁鐵磁性的強弱,則可知條形磁極的受力變化,由力的合成可知彈簧長度的變化.

解答 解:
由圖可知,電流由螺旋管的下方流入、上端流出,則由右手螺旋定則可知,螺線管上端為N極,
兩磁鐵的同名磁極相對,同名磁極相互排斥;
當滑動變阻器的滑片向a端滑動時,滑動變阻器接入電阻增大,電路中的總電阻增大,
由I=UR可知,電路中電流減小,即電流表的示數(shù)減小,故AC錯誤;
因電流減小時,條形磁鐵受向上的排斥力減弱,
所以,彈簧的長度增加,故B正確、D錯誤.
故選B.

點評 本題巧妙地將力學問題及電磁場的知識相互聯(lián)系,綜合性考查了歐姆定律、影響通電螺線管磁性強弱的因素及彈簧的彈力,對學生的審題能力及分析能力要求較高,是道好題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.控制變量法就是一種常用的實驗研究方法,下列實驗中不屬于這種方法的是(  )
A.研究平面鏡成像規(guī)律時,選取兩根完全相同的蠟燭做實驗
B.研究壓強與受力面積的關(guān)系時,用兩只手的食指分別抵住鉛筆的兩端
C.研究電阻發(fā)熱多少與阻值大小關(guān)系時,把兩根電阻絲串聯(lián)后接入電路中
D.研究牛頓第一定律時,每次使同一小車從同一斜面的同一高度自由下滑

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.對如圖所示的電路,在閉合開關(guān)后,下列說法不正確的是( �。�
A.通過L1的電流方向是從a指向bB.流過L2的電流方向是從c指向b
C.燈泡L1和L2是并聯(lián)關(guān)系D.燈泡L1和L2是串聯(lián)關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.一密度為ρ,底面積為S,高為h的立方體木塊,放在水平面上,以下說法正確的是( �。�
A.木塊對地面的壓力的求解過程是F=G=mg=ρVg=ρShg
B.此木塊放在水平地面上對地面的壓強的求解思路是
C.在木塊上放一砝碼→F↑=G+G→FN↑=F→地面對木塊的支持力變大
D.若在木塊上放一重力為G0的砝碼,木塊對地面的壓強為p=ρhg+G0S

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.請完成下列探究實驗:
探究1:導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
(1)如圖所示,實驗時,控制磁場方向相同,改變導(dǎo)體ab的運動方向.
①導(dǎo)體水平左右運動,如圖甲所示,靈敏電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因為開關(guān)沒有閉合
②導(dǎo)體豎直上下運動,如圖乙所示,靈敏電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因為導(dǎo)體沒有切割磁感線.
③導(dǎo)體水平左右運動,如圖丙所示,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生.
探究2:感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線方向之間的關(guān)系
(1)實驗記錄表格部分設(shè)計如下,請補全表格.
序號磁場方向導(dǎo)體切割磁感線方向靈敏電流計
向下向右偏轉(zhuǎn)
向上向右偏轉(zhuǎn)
向下向左偏轉(zhuǎn)
向上向左偏轉(zhuǎn)
(2)在上述四次實驗中,若要驗證感應(yīng)電流方向與磁場方向是否有關(guān),可比較①②或③④兩次實驗(選填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.政府辦實事,群眾得實惠.公共自行車已成為龍灣街頭一道亮麗的風景線,如圖所示,小軍同學騎著公共自行車行駛在上學途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是(  )
A.公路兩旁的房屋B.他騎的公共自行車
C.公路兩旁的大樹D.對面駛來的小汽車

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明進行“探究光的反射、折射規(guī)律”的實驗.
實驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
次數(shù)1234
入射角30°45°60°
折射角25°40°55°
(1)使光線以不同角度入射進行實驗,測量結(jié)果如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;若光從玻璃中斜射入空氣時,折射角大于(選填“大于”或“小于”)入射角;當入射角增大時反射角、折射角都增大(選填“增大”或“減小”).
(2)改變光的入射光線,使其從玻璃中斜射入空氣中,試猜想當入射角為40°時,折射角為45°,猜想的依據(jù)是光在折射時光路可逆,反射光線在玻璃中(“空氣”或“玻璃”).
(3)實驗時,從紙板前不同方向都能看到光的徑跡,這是因為光在紙板上發(fā)生了漫反射.將一束光看成一條光線,這里運用的科學方法是模型法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.物體隨傳送帶一起向右勻速運動過程中(如圖甲)不受摩擦力的作用;物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動過程中(如圖乙)受到摩擦力的作用.(選填“受到”或“不受”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.將光路圖補充完整.

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