10．下列事例中，沒有利用超聲波的是（　�。�
A．倒車?yán)走_(dá)B．用聲吶探測(cè)海深
C．用B超做體檢D．用聽診器檢查身體

分析 超聲是指振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音，人耳無法聽到超聲，超聲波既能傳遞信息，又能傳遞能量．

解答 解：A、倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息，不符合題意；
B、用聲吶探測(cè)海深，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意；
C、用B超做體檢，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意；
D、用聽診器檢查身體，是利用了聲音傳遞信息，不是利用超聲波，超聲波是人耳聽不到的，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)超聲特點(diǎn)的掌握情況，需要聯(lián)系實(shí)例來解釋其中的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)．在下面列舉的各對(duì)力中，屬于平衡力的是（　�。�
A．球所受的重力和球所受的摩擦力
B．球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?/td>
C．球所受的重力和草地對(duì)球的支持力
D．球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是一種便攜式擴(kuò)音器，有些老師上公開課時(shí)使用這種設(shè)備，使自己的聲音更加宏亮，這是增大了聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．頻率D．響度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)做“用電壓表、電流表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)只有電源（電壓保持不變）、待測(cè)電阻Rx、電流表、滑動(dòng)變阻器Rˊ（20Ω，2A）、電鍵及導(dǎo)線若干，電路圖如圖1所示．他經(jīng)過思考，進(jìn)行了二次實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的滑片移至a端時(shí)，電流表示數(shù)如圖2所示，滑片移至b端時(shí)，電流表示數(shù)如圖3所示．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算（需寫出主要計(jì)算過程，計(jì)算電壓或電阻時(shí)，精確到0.1伏和0.1歐）

①電源電壓U．3伏、15伏或2.14伏
②待測(cè)電阻Rx的阻值．10歐或1.4歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡額定電壓6V．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)生活中物理現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在客廳就能聞到廚房飯香，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．一旦發(fā)生電路起火或觸電事故，應(yīng)先切斷電源再實(shí)施滅火或搶救工作
C．坐在行駛汽車前排的人員必須系好安全帶，是通過減小慣性來保障安全的
D．利用大氣壓的作用可以將飲料吸入嘴中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖白熾燈螺絲套在家庭電路中接中性線（零線或N）線；控制燈泡的開關(guān)裝在相線（火線或L）線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，規(guī)格如表所示，光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0～90cm，實(shí)驗(yàn)中選用乙凸透鏡較好（選填“甲”或“乙”）．
序號(hào)直徑焦距
甲5cm30cm
乙4cm10cm
（2）選好器材后，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的A、O、B位置．如圖所示，為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下移動(dòng)（選填“上”或“下”），此時(shí)所成的像是倒立、縮小的實(shí)像，該成像規(guī)律與眼睛成像的特點(diǎn)相同（選填“相同”或“不相同”）．
（3）若物體從距凸透鏡兩倍焦距處以2cm/s的速度向焦點(diǎn)處移動(dòng)，則物體所成像移動(dòng)速度大于（填“大于”、“等于”或“小于”）2cm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為研究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素”有關(guān)，小凱同學(xué)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平以速度v勻速拉木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記錄，如圖甲所示．
第2次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，以速度2v勻速拉木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記錄，如圖乙所示．
第3次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉動(dòng)木塊，記下相應(yīng)的示數(shù)，如圖丙所示．
第4次：把兩塊木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉動(dòng)木塊，記下相應(yīng)的示數(shù)，如圖丁所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3204.04.0
4408.08.0
（1）比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)．
（2）比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積無關(guān)；
（3）比較第1、4（選填“1、4”或“2、4”）次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）如果探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”，應(yīng)該增加的一個(gè)步驟是：把木塊平放在砂紙上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記錄．

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