【題目】“小林,該起床了!”聽見(jiàn)聲音,躺在床上的小林不用睜開眼睛就知道,那是媽媽在喊他,他判斷的主要依據(jù)是 ( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是( )
A.甲圖閉合開關(guān),線圈轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
B.乙圖給導(dǎo)線通電,導(dǎo)線附近磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)
C.丙圖閉合電路的部分導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針一定會(huì)偏轉(zhuǎn)
D.丁圖用橡膠棒接觸驗(yàn)電器金屬球,金屬箔片張開,說(shuō)明橡膠棒帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·張家界卷】夏天人們?cè)谫?gòu)買西瓜時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍,根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況,這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的( )
A.響度不同 B.音色不同 C.音調(diào)不同 D.回聲大小不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變 因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中為了校園安全,學(xué)校安裝了監(jiān)控?cái)z像頭,關(guān)于監(jiān)控?cái)z像頭成像說(shuō)法正確的是( )
A. 與投影儀成像原理相同 B. 與近視眼鏡成像原理相同
C. 成倒立、縮小的實(shí)像 D. 成正立、縮小的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止沸水濺出傷人,通常在容器上加蓋,若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,_______(填“ ①”或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】劉家峽水電站是位于我省黃河上的“高原明珠”,水庫(kù)大壩處有各式游輪,游客可乘船直達(dá)水庫(kù)西南端的靈寺石窟參觀游覽。()
(1)當(dāng)水庫(kù)水位為140米時(shí),水對(duì)壩底的壓強(qiáng)是多大?
(2)水庫(kù)中有一艘自重為D的游船搭載總質(zhì)量為1800kg的30名游客后,船排開水的體積為多少m3?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用紫外線可使熒光物質(zhì)發(fā)生熒光,人們制成了
A. 驗(yàn)鈔機(jī) B. 遙控器 C. 微波爐 D. 超聲波診斷儀
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