【題目】小明所在的小組,用圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.
(1)除圖中提供的器材外,還需要的器材有;為減小實(shí)驗(yàn)誤差,便于準(zhǔn)確計(jì)時(shí)還需要有一個(gè) .
(2)圖中AB段的路程sAB=cm,如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s.則AB段的平均速度vAB=cm/s.
(3)在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)在計(jì)時(shí)反應(yīng)稍慢了一點(diǎn)停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏 .
(4)為了測(cè)量小車(chē)從A滑到C時(shí)下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度,他的做法正確嗎?理由是: .
【答案】
(1)秒表;金屬片
(2)40.0;25.0
(3)小
(4)不正確;因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車(chē)從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車(chē)通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間.
【解析】解:(1)根據(jù)v= 可知,測(cè)量小車(chē)的平均速度,需要測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程和所用的時(shí)間,圖中已經(jīng)有了刻度尺,則還需要的是測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的秒表;為了讓小車(chē)在同一位置停下來(lái),便于測(cè)出小車(chē)行駛相同路程的時(shí)間,需要在斜面上放置一個(gè)金屬片,實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是使小車(chē)在同一位置停下,便于準(zhǔn)確測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;(2)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,小車(chē)通過(guò)AB段的平均速度:v= = =25.0cm/s;(3)如果小車(chē)在計(jì)時(shí)反應(yīng)稍慢了一點(diǎn)停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v= 知,平均速度會(huì)偏。4)所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車(chē)從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車(chē)通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間,因此他的做法不正確.
所以答案是:(1)秒表;金屬片;(2)40.0;25.0;(3)。唬4)不正確;因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車(chē)從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車(chē)通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的物鏡和目鏡,分別相當(dāng)于( )
A. 投影儀放大鏡 B. 投影儀照相機(jī) C. 照相機(jī)投影儀 D. 放大鏡照相機(jī)
故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)重12N的物體放入水中,漂浮時(shí)有四分之一的體積露出水面,則物體的體積是_ m3;若向水中加鹽,則物體受到的浮力 (選填“變大”“變小”或“不變”).(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞是我們中華文化的組成部分,其中與生活密切相關(guān)的一些詩(shī)詞還包含著神奇的物理原理.《漢·樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》“青青園中葵,朝露待日晞”詩(shī)中,關(guān)于露的形成;《魏·曹丕·燕歌行》“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”詩(shī)中,關(guān)于霜的形成.下列判斷中正確的( )
A. 前者是汽化放熱,后者是凝華放熱
B. 前者是凝華吸熱,后者是升華吸熱
C. 前者是液化放熱,后者是凝華放熱
D. 前者是液化吸熱,后者是凝固放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路連接中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 燈泡L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)的是L1支路的電流
B. 燈泡L1和L2并聯(lián),電壓表測(cè)量的是電源電壓
C. 燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)的是L2的電壓
D. 燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)的是L1的電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里,下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是
A. 我們可以利用回聲來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離。
B. 用聽(tīng)診器檢查身體是利用了超聲波。
C. “聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的。
D. 在遂寧市區(qū)鐵路高架橋兩側(cè)修隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。
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【題目】下列關(guān)于電和磁的說(shuō)法正確的是( )
A. 電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
B. 磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著,不是真實(shí)存在的
C. 磁體的磁感線(xiàn)都是從磁體的S極出發(fā),回到磁體的N極的
D. 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過(guò)調(diào)節(jié)它的電流方向來(lái)控制
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)探究“電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。
(1)小明根據(jù)如圖所示的電路圖,將如圖中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了,建議小明改接。
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”;
②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn),使電路連接正確_______;
(2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是____V,電流表的讀數(shù)是____A,被測(cè)電阻Rx的阻值是____Ω.
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?答:__________
你會(huì)給他們提出什么建議呢?
①建議:______________________。
②因?yàn)橹挥羞@樣才能達(dá)到_____________________________________的目的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,其中有一項(xiàng)是百米賽跑,如果終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到槍聲后才開(kāi)始計(jì)時(shí).
(1)那么他所測(cè)量的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)相差多少?
(2)這種計(jì)時(shí)方法會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是偏好還是偏壞?(聲音在空氣中的傳播速度取340m/s,結(jié)果保留兩位小數(shù))
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