【題目】如圖甲所示,A,B,C,三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的初溫、質(zhì)量都相同,請(qǐng)你解答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)按照________ 的順序組裝器材(選填“自上而下”或“自下而上”);
(2)比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 BC 兩個(gè)裝置(選填裝置序號(hào)),當(dāng)燃料完全燃燒時(shí),通過(guò)比較________ 來(lái)比較不同燃料熱值的大。
(3)圖乙是根據(jù)比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,若燒杯內(nèi)的液體分別是水和食用油,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則食用油的比熱容是________ .
【答案】 自下而上 溫度計(jì)示數(shù)的變化 2.1×103J/(kg℃)
【解析】 (1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度,因此必須按照自下而上的順序進(jìn)行。(2)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇B和C兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。燃料完全燃燒放出的熱量的多少,是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)反應(yīng)。(3)由圖乙所示圖象可知,加熱相等時(shí)間,即物質(zhì)吸收相等熱量時(shí),a升高的溫度高,a的比熱容小,a是食用油;水與食用油的質(zhì)量相等,設(shè)為m,由圖線b可知,水在6min內(nèi)吸收的熱量:Q=c水m△t水=4.2×103J/(kg℃)×m×(60℃10℃)=2.1×105J/(kg℃)×m,則水在3min內(nèi)吸收的熱量Q吸=×2.1×105J/(kg℃)×m=1.05×105J/(kg℃)×m,由于用相同的電熱器對(duì)水和食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi)食用油吸收的熱量與水吸收的熱量相等,因?yàn)?/span>Q吸=c油m△t油,所以c油==2.1×103J/(kg℃).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊B所受的摩擦力為f1,若將A、B物塊按圖乙所示緊靠在水平桌面上,現(xiàn)用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則( 。
A. f1=0N F2=20N
B. f1=20N F2=20N
C. f1=0N F2=40N
D. f1=20N F2=40N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,展示的四個(gè)當(dāng)代中國(guó)科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用事例中,對(duì)其中所涉及的物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是
A. 草原上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能屬于不可再生能源
B. “和諧號(hào)”高鐵使用的電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 三峽水庫(kù)大壩使用的發(fā)電機(jī)利用了電磁感應(yīng)原理
D. 國(guó)產(chǎn)C919客機(jī)的機(jī)翼利用了空氣流速越快壓強(qiáng)越大的原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】筆記本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命.如圖是一款筆記本電腦散熱支架,通過(guò)導(dǎo)線與電腦連接時(shí),五個(gè)風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),從而幫助電腦散熱.下列分析正確的是( )
A. 風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是電磁感應(yīng)
B. 風(fēng)扇之間一定串聯(lián)
C. 風(fēng)扇在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 電腦是通過(guò)與空氣之間的熱傳遞來(lái)散熱的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小華的探究裝置如圖甲所示,他將系于輕質(zhì)硬紙片兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在兩線末端掛上鉤碼。通過(guò)觀察硬紙片在什么條件下會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變來(lái)研究二力平衡的條件。
(1)將細(xì)線兩端各掛一個(gè)50g的鉤碼,松手后紙片保持靜止?fàn)顟B(tài),在其中左端鉤碼下再加掛一個(gè)50g的鉤碼后,紙片向左加速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力的________對(duì)物體平衡有影響。
(2)在細(xì)線兩端各掛50g的鉤碼,將硬紙片扭轉(zhuǎn)一下,使紙片的一邊與桌面平行,放手后紙片________(選填“能”或“不能”)保持平衡,這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響;
(3)在做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),小陽(yáng)將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為_____的設(shè)計(jì)更好一些(選填“小華”或“小陽(yáng)”),其主要原因是_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是
A. 廣場(chǎng)上的光束
B. 亭橋在水中的倒影
C. 鉛筆好像折斷了
D. 空中的彩虹
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,檢查視力時(shí),視力表掛在房間東面的墻上,被測(cè)者識(shí)別西面墻上鏡子里的像。下列表述中正確的是
A. 視力表在平面鏡中所成的像能被我們看到,即為實(shí)像
B. 視力表在平面鏡中的像與被測(cè)者相距5m
C. 若被測(cè)者向平面鏡靠近0.1m,則她在鏡中的像將變大
D. 若被測(cè)者看到“E”的像開(kāi)口向北,則視力表上的該“E”開(kāi)口向南
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】五一假期,小陽(yáng)外出旅行。如圖,她用10N的水平推力推著行李走在候車(chē)廳里,行李箱總重力為200N,移動(dòng)時(shí)輪子與水平地面接觸的總面積為5cm2,若她以1.2m/s的速度,走了240m到達(dá)檢票口。取g=10N/kg,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)她到達(dá)檢票口需要用多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)移動(dòng)過(guò)程中行李箱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)這一過(guò)程中,她對(duì)行李箱做了多少功?
(4)她對(duì)行李箱做功的功率?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)小亮是通過(guò)觀察_____來(lái)探究壓力的作用效果的。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_____不變。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_____,壓力的作用效果越明顯。
(3)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:_____,然后將兩瓶礦泉水正立在海綿上。
(4)此實(shí)驗(yàn)_____(選填“能”或“不能”)用硬紙代替海綿,原因是硬紙板的_____。
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