【題目】如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖像.據(jù)圖回答:

(1)從圖像可以看出,這種物質(zhì)氣態(tài)時(shí)的名稱是.固態(tài)時(shí)它是 (“晶體”或“非晶體”).
(2)在線段的AB 段,物質(zhì)是態(tài),在BC段需要熱,在CD段物質(zhì)的密度是.
(3)B至C段的過(guò)程叫做,D至E段的過(guò)程叫做(填物態(tài)變化的名稱).
(4)DE段物質(zhì)溫度理由.

【答案】
(1)水蒸氣,晶體
(2)固態(tài),吸,1.0×103Kg/m3
(3)熔化,汽化
(4)不變,(水)液體沸騰后溫度保持不變
【解析】(1)由圖可知,該物質(zhì)是晶體熔化圖像,且熔點(diǎn)是0℃,所以該晶體是冰,冰是水的固態(tài),所以該物質(zhì)的氣態(tài)物質(zhì)是水蒸氣;(2)在線段的AB 段,晶體溫度還沒(méi)有達(dá)到熔點(diǎn),由晶體熔化條件可知AB段物質(zhì)狀態(tài)是固態(tài);BC段處于熔化過(guò)程中,吸熱溫度不變;CD段表示冰完全熔化完成,水吸熱溫度升高,所以CD段物質(zhì)的密度為1.0×103Kg/m3;(3)BC段的過(guò)程叫做熔化;DE段的過(guò)程叫做汽化;(4)DE段物質(zhì)溫度不變,因?yàn)橐后w沸騰后溫度保持不變.
所以答案是:(1)水蒸氣;晶體;(2)固態(tài);吸;1.0×103Kg/m3;(3)熔化;汽化;(4)(水)不變;液體沸騰后溫度保持不變.


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蒸發(fā)及其現(xiàn)象和密度的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握蒸發(fā)是只在液體表面發(fā)生的一種緩慢的汽化現(xiàn)象.蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生;密度:在物理學(xué)中,把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】教物理的曉麗老師在解放路百貨店買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品,同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的(ρ=19.3×103 kg/m3).他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
C.將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和飾品的總體積;
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.將飾品放在左盤中,在右盤中增、減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁在水平位置平衡.
請(qǐng)你幫助同學(xué)們回答下面五個(gè)問(wèn)題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A 、B 、(余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出).
(2)在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(左/右)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.

(3)用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則飾品的質(zhì)量是 g;用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,則飾品的體積是 cm3

(4)通過(guò)計(jì)算可知,飾品的密度為 g/cm3 , 由此可以確定該飾品不是純金的.
(5)“適量的水”的含義是:①

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平拉力F的作用下重100N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧秤B的示數(shù)為10N,則拉力F的大小為( ),物體A與水平桌面的摩擦力大。 )。

A. 200N;10N B. 200N;20N C. 20N;10N D. 20N;20N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A所示的兩種剪刀,正常使用時(shí)為了剪開(kāi)鐵皮等硬物時(shí),應(yīng)使用_____剪刀(選填:甲或乙);如圖B所示,工程車上的起重臂就是一個(gè)杠桿,使用它的好處是能夠省_______;如圖C所示,A裝置是_______滑輪(選填:定或動(dòng)),它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,取兩只相同的蠟燭AB , 點(diǎn)燃蠟燭,觀察玻璃板后的像,如圖所示:

(1)平面鏡成像的原理是;
(2)我們應(yīng)選擇 (選填“較厚”、“較薄”)的平板玻璃來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在(填 “較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(3)沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B前應(yīng)先將點(diǎn)燃蠟燭(選填“A”或“B”),但無(wú)論怎樣移動(dòng)B,始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是;
(4)改正后,再次移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了
(5)移去蠟燭B , 并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)測(cè)電流表的示數(shù)來(lái)探究不同物體在木板上所受摩擦力的大小。將物體放置在水平的長(zhǎng)木板上,導(dǎo)電性能良好的彈簧右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1滑片P相連(不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦;滑動(dòng)變阻器長(zhǎng)18cm,其阻值隨長(zhǎng)度均勻變化;彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),指針正好指在a端。探究過(guò)程中,滑片P始終在a、b間,彈簧的左端固定在墻壁上。R0=5Ω,電源電壓為3V。問(wèn):

F1=10N的力向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板,當(dāng)指針P穩(wěn)定時(shí),指在變阻器離b15cm處,此時(shí)物體A受到的摩擦力為9N,電流表的示數(shù)為0.1A,求變阻器R1的最大電阻。

將物體B放在長(zhǎng)木板上,用F2=20N的力向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板,當(dāng)指針P穩(wěn)定時(shí),指在變阻器離b13cm處,B物體所受的摩擦力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛(ài)的電動(dòng)平衡車.

(1)平衡車采用鋰電池組提供電能,行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為平衡車的__能,實(shí)現(xiàn)了碳的零排放;

(2)平衡車在行駛過(guò)程中,以車為參照物,車上的人是__的;

(3)平衡車的輪胎表面有凹凸不平的花紋,是為了__(選填“增大”或“減小”)車輪與地面的摩擦力,防止平衡車打滑.

(4)平衡車剎車的過(guò)程,伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過(guò)程中所有的能量總和__(選填“增大”“不變”“減小”).散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車子,這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有__性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)工作的,如圖體溫計(jì)的示數(shù)是.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻;

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的,所用的測(cè)量工具是
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較(填“陡”或“緩”)些.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:SBC=cm,tBC=s,VBC=m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度VAC(填“大”或“小”).

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