7．小明家電能表上月底的示數(shù)和本月底的示數(shù)如圖所示．請你讀數(shù)：本月消耗的電能為106.6度，若每度電的價格是0.50元，則小明家本月應交電費53.3元．

分析 用戶消耗的電能等于上月底與本月底的電能表示數(shù)之差；已知每度電的價格和本月消耗的電能可求出本月應交電費．

解答 解：由圖可知，本月消耗的電能：
W=4374.4kW•h-4267.8kW•h=106.6kW•h=106.6度；
每度電的價格為0.50元，可知本月應交電費：
106.6度×0.50元/度=53.3元；
故答案為：106.6；53.3．

點評 本題考查家庭消耗電能的計算，關鍵是理解家用電能表的參數(shù)，會計算一個月消耗的電能和應交電費．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，則折射角是30度，玻璃在界面右側．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．用天平和量筒測量鹽水的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端的“0”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向左側調節(jié)．
（2）用調節(jié)好的天平測量鹽水和燒杯的總質量m1=83g．
（3）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內，如圖乙所示，筒內鹽水的體積 V=20mL．
（4）接著測量剩余鹽水和燒杯的總質量m2，天平平衡時，所用砝碼質量及游碼位置如圖丙所示，則m2=61g．
（5）根據(jù)測量結果計算出鹽水的密度ρ=1.1g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小明同學利用定滑輪設計了一種拉動窗簾的簡易裝置，設計時他采用一根閉合的拉線繞在滑輪上，如圖所示，如果在右側向下拉動標有A的這根拉線，就可以實現(xiàn)窗簾的閉合．請你選擇符合要求的窗簾細線與拉線的連接圖．（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．手電筒時隨身照明的理想選擇，在手電筒電路中，提供電能的是（　�。�
A．電池B．燈泡C．導線D．開關

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在期中考試前一周，福州氣溫急劇下降，溫度最低下降到（　　）
A．-1℃B．0℃C．11℃D．31℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究比較不同物質的吸熱能力的實驗中，同學們設計了甲、乙兩套實驗裝置，如圖所示，在圖甲中使用了相同的試管和溫度計，裝有相同體積的水和食用油，在圖乙中使用了相同規(guī)格的電加熱器．
（1）圖甲的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制水和食用油的質量相同．
（2）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制水和食用油吸收的熱量相同．
（3）某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)（見下表），分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的質量有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：質量相同的水和食用油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的種類有關．
（4）該實驗中用加熱時間的長短表示物質吸收熱量的多少．
物質次數(shù)質量m/kg升高的溫度t/℃加熱時間　t/min
水10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
（5）在上面（3）的分析中采用的研究方法與我們所做過的B實驗的研究方法相同．
A．真空不能傳聲    B．電阻大小的影響因素      C．力的合成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．“大樹底下好乘涼”，這是個眾人皆知的俗語，王濤卻不以為然為此與顧伊健發(fā)生激烈的爭辯，王濤認為現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；顧伊健認為遮陽傘下比樹下炎熱，你支持顧伊健的觀點．
請你幫助他倆設計一個實驗，以檢驗他們之間的爭辯．
實驗器材：兩支相同的溫度計、遮陽傘、有濃密樹蔭的大樹
實驗方法：晴朗天氣，一只溫度計放在大樹的背陰處，另一只溫度計放在附近的遮陽傘下，過相同的時間后看溫度計的示數(shù)就可驗證
兩位同學的做法，對你有什么啟示？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．（1）在圖1中根據(jù)靜止小磁針的指向標出螺線管的N極．并畫出螺線管的繞線．
（2）請用筆畫線表示導線，將圖2中的開關、電燈和插座接入家庭電路中．要求：開關控制電燈，插座單獨使用．（3）如圖3是溫度自動報警器的工作原理圖．當溫度低于警戒溫度時，指示燈亮．電鈴不響；當溫度上升到警戒溫度時，指示燈不亮，電鈴發(fā)聲報警．請根據(jù)以上要求，用筆畫平直的線代替導線．完成控制電路和工作電路部分的連接．

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