【題目】熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的。要想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時電表示數(shù)減小,以下電路符合要求的是(

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】試題分析:A圖中兩電阻并聯(lián),電流表在干路上,當(dāng)溫度升高時,電阻減小,總電阻減小,所以電流表示數(shù)是變大的,故A不符合;B圖中兩電阻并聯(lián),電流表與熱敏電阻串聯(lián),測通過熱敏電阻的電流,當(dāng)電阻減小時,電流表示數(shù)變大,故B不符合;C圖中兩電阻串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端的電壓,當(dāng)電阻減小時,電流增大,電壓表示數(shù)變大,故C不符合;D圖中兩電阻串聯(lián),電壓表測熱敏電阻兩端的電壓,當(dāng)電阻減小時,電流增大,定值電阻兩端的電壓增大,所以電壓表的示數(shù)是變小的,故D符合;應(yīng)選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗,下列說法不正確的是(

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實驗電路在教科書中是相同的

C. 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差

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【題目】下列物態(tài)變化中,需要吸熱的是( 。

A. 冬天雪的形成 B. 夏天露的形成 C. 春天雪的融化 D. 秋天霧的形成

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【題目】【2016·江西卷】正在玩秋千的小明,突發(fā)奇想,在樹下用繩子吊一鐵球,讓鐵球左右擺動。假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間,繩子突然斷了,鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動?為什么?

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【題目】成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜,從聲音特性分析,這主要是指夜晚聲音的 _________很。划(dāng)今很流行模仿秀,“小沈陽”模仿刀郎的歌曲惟妙惟肖,從聲音特性分析,這主要是指聲音的 __________十分接近.

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【題目】學(xué)習(xí)了有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的知識后,小紅非常感興趣,她和同學(xué)們利用吸管做了幾個物理小實驗.

(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個動作:

a.用手指封住吸管上端管口
b.將吸管移出水面到空杯上方

c.將吸管插入水中
d.松開封住管口的手指.

以上四個動作的合理順序是____(填字母).用吸管“取”水主要依靠了____的作用.

(2)如圖乙所示,往吸管B中吹氣,可以看到吸管A中的水面_____(選填“上升”或“下降”).以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有_____(填序號)

①在火車站,人要與行駛的列車保持適當(dāng)距離

②通過拍打窗簾清除它上面的浮塵

③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近

(3)小紅取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口,制成簡易密度計,如圖丙所示.現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中,測量出液面到吸管下端的深度為h,如圖所示.則下列圖表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ與深度h關(guān)系的圖象中,可能正確的是_____

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【題目】一凸透鏡的焦距是f,某物體正在在透鏡前,物距u>2f,則成像的性質(zhì)是_____,像距V的范圍是_____

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【題目】牛奶密度是檢驗牛乳質(zhì)量的一項重要指標(biāo),小明為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度,設(shè)計了如下實驗:

(1)通過觀察比較牛奶的密度。

小明將一正方體塑料塊先后放入兩種牛奶中,讓它漂浮在液面上,觀察塑料塊露出液面的體積,露出液面體積較大的牛奶的密度較________。又將壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入兩種牛奶中的同一深度,觀察U形管液面的高度差,高度差較大的牛奶的密度較________。

(2)通過測量比較牛奶的密度。

小明利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細(xì)繩和水等物品來測量。其操作步驟是:

用彈簧測力計測出石塊的重力為G;

將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為F1;

______________________________________(寫出具體方法和要測出的物理量并用字母表示);

牛奶密度的表達(dá)式為ρ牛奶________(用測出物理量的字母表示,水的密度用ρ表示)。

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【題目】如圖所示,小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中,注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律,由此做出猜想:小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)。為了驗證猜想,她們做了以下實驗探究:

(1)先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用的時間;在用擺長相同,質(zhì)量不同的另一小球,重復(fù)上述實驗。經(jīng)計算分析得出結(jié)論:在擺長不變時,小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對猜想,試驗后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中,還應(yīng)使小球的_______________________,實驗方案才是完善的。

(2)接著她們針對猜想,對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實驗探究:先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________(選填“相同”或“不同”),質(zhì)量_______________________(選填“相同”或“不同”)的另一小球,使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________,重復(fù)前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間,做出正確的結(jié)論。

(3)在實驗過程中,每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間,這樣做的目的是為了減小_______________________。

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