如圖12所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇            兩圖進行實驗;比較不同液體的比熱容,應(yīng)選擇          兩圖進行實驗;

圖12

(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),它的物理含義是:                    


(1)甲乙    甲丙 (各2分)

(2)1Kg的水溫度升高(或降低)1℃,吸收(或釋放)的熱量為4.2×103J的熱量。(4分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖.要使電磁鐵對銜鐵的吸引力變大,以下做法可行的是( 。

  A. 去掉電磁鐵線圈中的鐵芯 B. 減少電磁鐵線圈的匝數(shù)

  C. 適當(dāng)增大電源A的電壓 D. 適當(dāng)增大電源B的電壓

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圖13所示,開關(guān)S閉合時,原靜止于水平面的電磁鐵下端的鐵塊仍靜止不動。

(1)在括號內(nèi)標(biāo)出電磁鐵下端的磁極;

(2)畫出圖中鐵塊受到的重力G和磁力F的示意圖。

 


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如圖4是用電流表測量通過燈L1的電流,下列符合要求的電路是:

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銘牌上標(biāo)有“220V 11W”的節(jié)能燈,正常工作時的電流為        A,若它每天正常工作2小時,那么一個月消耗          kW·h的電能。(一個月按30天計算)。

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一位經(jīng)驗不足的護士在忙碌中用開始已甩過的一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,但中途卻沒有將水銀甩下去,結(jié)果測得三人的體溫都是39.5 ℃。有關(guān)三人的真實體溫,下列說法中正確的是:

A、甲的體溫一定是39.5 ℃;

B、三個人體溫一定都是39.5 ℃;

C、乙和丙兩人的體溫一定都低于39.5 ℃;

D、乙和丙兩人的體溫都高于39.5 ℃。

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教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕,表面是白色且粗糙的,其目的是  (      )

A.不反射光                         B.能折射光

C.發(fā)生漫發(fā)射                      D.發(fā)生鏡面發(fā)射

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用圖甲、乙兩種方式勻速提升100N的物體,已知滑輪重20N,繩重、摩擦不計,則

A. 手的拉力:F=F;機械效率:η

B. 手的拉力:F<F;機械效率:η<η

C. 手的拉力:F>F;機械效率:η<η

D. 手的拉力:F>F;機械效率:η>η

第4題圖

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今年小明家種植柑橘獲得了豐收,小明想:柑橘的密度是多少呢?他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g.請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:

(1)這個柑橘的體積和密度是多大?

(2)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?為什么?

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