【題目】用刻度尺進行測量時，下列哪些措施可以減小誤差（ ）

A. 估計值的位數(shù)多取幾位

B. 選用分度值小的刻度尺進行測量

C. 必須用刻度尺的零刻度線作為測量時起始刻度線進行測量

D. 采取多次測量取平均值的辦法處理數(shù)據(jù)

【答案】BD

【解析】

試題估計值的位數(shù)只能有一位，故A錯；分度值越小，測量的結(jié)果越精確，故B正確；也可以選用除0刻線外的另外一條清晰的刻線作為起始刻線，故C錯；多次測量取平均值可以減小誤差，故D正確；應(yīng)選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《面朝大海，春暖花開》是海子于1989年所寫的一首抒情詩．“春暖花開”就能聞到撲鼻的花香，這是因為（ ）
A.分子之間存在引力
B.分子之間存在斥力
C.分子之間沒有空隙
D.分子不停的做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組需要對兩只定值電阻R1、R2和一只滑動變阻器R3的電阻進行測量，將這些元件連成如圖所示的電路。閉合Sl，斷開S2，將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大時，電流表的示數(shù)為0.2 A，電壓表的示數(shù)為2 V；若將Sl、S2都閉合，將滑動變阻器的阻值調(diào)到0時，電壓表的示數(shù)為6 V，電流表的示數(shù)為0.9 A。求：

(1)R1的阻值是多少？

(2)滑動變阻器的最大阻值R3是多少？

(3)R2的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位初中生的身高大約在

A. 15 cm ～17 cm B. 15 dm ～17 dm C. 1.5 km ～1.7 km D. 15 mm ～17mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究運動和力的關(guān)系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，每次將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，其目的是,若小車不受摩擦力及其他阻力，小車將做 運動.研究過程中采用了（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點” ( 乙和丙容器中裝的是同種液體)。

（1）實驗中, 首先必須檢查壓強計能否正常使用, 若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時, 發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小, 則說明該壓強計的氣密性 ( 選填“好”或“差”) ; 調(diào)節(jié)好壓強計后, U形管兩邊液面相平。
（2）小敏把探頭分別浸入到圖 甲、乙圖中的兩種液體( 水和酒精) 中, 發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小, 由此, 他判斷圖甲中的液體是酒精, 他的判斷是 ( 選填“正確”或“錯誤”) 的; 接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。
（3）比較 圖, 得出探頭浸入液體中的深度 ( 選填“越深” 或“越淺”) , U形管兩邊液柱的高度差就越大, 表示液體在此處的壓強就越大。
（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中, 探頭所處深度相同時, 只改變探頭的方向, U形管兩邊液柱的高度差不變,這表明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北國的冬天，真的很美。一代偉人毛澤東曾有詩詞“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成屬于物態(tài)變化中的

A. 凝固 B. 熔化 C. 液化 D. 凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，下列說法正確的是（ ）
A.鋸條的內(nèi)能增加
B.鋸條含有的熱量增多
C.鋸條從木板吸收了熱量
D.通過熱傳遞方式改變了鋸條的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故.某校興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”.將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中，如下圖所示.已知玻璃杯的質(zhì)量為200g，底面積為30cm2 ， 高度為15cm。（ρ水=1×103kg/m3 ， g取10N/kg）求：

（1）將杯子開口向上豎直放入水中時（注：水未進入杯內(nèi)），杯子受到的浮力.
（2）此時杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）
（3）此浮力秤的最大稱量（即量程）.

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