圖所示是“神舟六號”飛船勝利返航的照片．2005年，“神舟六號”飛船搭載大連特種糧研究所種子飛上太空．這些密封的種子經(jīng)過太空旅行后，質(zhì)量和原來相比________．（選填：“變大”、“變小”或“不變”）．

不變
分析：質(zhì)量是物體的一種屬性，它與物體的形狀、位置、溫度、以及狀態(tài)無關(guān)．
解答：質(zhì)量是物體的一種屬性，它與物體的形狀、位置、溫度、以及狀態(tài)無關(guān)，密封的種子經(jīng)過太空旅行后，質(zhì)量不變．
點評：要求學(xué)生掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

3、如圖所示，巨型運載火箭將“神舟六號”飛船平地托起，直沖云天：
（1）火箭內(nèi)的燃料燃燒過程中，釋放出
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
能；
（2）“神六”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷
液化
形成的小水珠；
（3）在船箭分離后，載人飛船相對于運載火箭是
運動
的，在飛船中，地面工作人員通過
電磁波
與宇航員聯(lián)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

24、2005年10月12日9時，我國再次進行載人航天試驗，五天后，搭載著航天員聶海勝、費俊龍的神舟六號返回艙成功著陸�。ㄈ鐖D所示）
（1）飛船返回艙在返回過程中，與大氣層劇烈摩擦，使船體外表變成一團火球．但返回艙表面有一層叫“燒蝕層”的特殊物質(zhì)在熔化和汽化時，能
吸熱
從而起到保護作用．
（2）神舟六號飛船在太空完成數(shù)百個運行動作，它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機械
能．它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的，這是運用了力的作用是
相互
的道理．而太陽能電池翼展開是為
把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供飛船使用
．
（3） 神舟六號飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，以下哪個實驗不能像在地面上一樣正常進行（
D
）
A．用刻度尺測長度      B．用放大鏡看物體
C．用平面鏡改變光路    D．用測力計測物重
（4）神舟系列飛船的成功發(fā)射和順利回收標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進入世界領(lǐng)先行列，我國航天員登上月球即將成為現(xiàn)實，月球表面沒有空氣，它對物體的引力僅為地球的六分之一，月球表面沒有磁場．根據(jù)這些特征，在月球上下列四種情況能做到的是（
B
）
A．用指南針定向   B．用天平稱質(zhì)量  C．舉行露天演唱會    D．用電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東臺市模擬）如圖所示，巨型運載火箭將“神舟六號”飛船平地托起，直沖云天：
（1）火箭上升時，燃料燃燒釋放的
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為飛船的機械能；
（2）“神六”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的小水珠；
（3）“神舟六號”船、火箭成功分離前，載人飛船相對運載火箭是
靜止
靜止
的；若以地面為參照物，載人飛船是
運動
運動
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為“神舟六號”飛船成功升入太空的壯觀場景．火箭升空瞬間，龐大白色氣團產(chǎn)生的原因是當(dāng)火箭剛點火發(fā)射時，高溫的火焰向下噴到大水池，水池中大量水急劇
汽化
汽化
形成水蒸氣，大量的水蒸氣遇到周圍的冷空氣，
液化
液化
成大量的小水珠從而形成龐大的白色氣團．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2005年10月10日是一個特殊的日子，中國載人飛船“神舟六號”由“長征”二號F型火箭順利送入太空，標(biāo)志著中國航天技術(shù)水平又達到了一個新的臺階．在火箭發(fā)射升空的過程中，火箭的噴口向下噴出高速氣流，使火箭疾速上升（如圖所示），這里用到的物理原理是
力的作用是相互的
力的作用是相互的
；
火箭在推力的作用下不斷加速，說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
．

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同步練習(xí)冊答案