16．將一壺質(zhì)量為5kg，初溫為20℃的水燒開(kāi)，其溫度達(dá)到100℃，水吸收的熱量是1.68×106J，燒開(kāi)此壺水所提供的熱量，要遠(yuǎn)大于推算得到的數(shù)值，原因是在實(shí)際燒開(kāi)水時(shí)，水在吸收熱量時(shí)也向空氣中散熱，存在熱損失．

分析 （1）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量；
（2）燒水時(shí)，熱量有散失，因此燒開(kāi)一壺水所提供的熱量大于水所吸收的熱量．

解答 解：
（1）水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×（100℃-20℃）=1.68×106J．
（2）由于給水加熱時(shí)，壺要吸收熱量，同時(shí)有熱散失，所以燒開(kāi)這一壺水所需提供的熱量要大于上面的計(jì)算結(jié)果．
故答案為：1.68×106；在實(shí)際燒開(kāi)水時(shí)，水在吸收熱量時(shí)也向空氣中散熱，存在熱損失．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6．古代勞動(dòng)人民有許多偉大的發(fā)明，其中之一是“日晷（音gui）”，如圖所示，日晷是一種計(jì)時(shí)工具，它是利用了光在空氣中沿直線傳播的道理．

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7．在圖中畫(huà)出AB在平面鏡中所成的像，并保留必要的作圖痕跡．

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4．空調(diào)是現(xiàn)代很多家庭必不可少的家用電器．已知某品牌家用空調(diào)工作時(shí)通過(guò)的電流約為5A，即約為（　�。�
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11．有關(guān)內(nèi)能，溫度和熱量的說(shuō)法，觀點(diǎn)正確的是（　　）
A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．物體溫度為0℃時(shí)，其內(nèi)能為零D．晶體熔化時(shí)溫度不變，內(nèi)能增大

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1．自然界中，水能以多種不同的狀態(tài)呈現(xiàn)，氣態(tài)的水是（　�。�
A．露水B．霧氣C．冰塊D．水蒸氣

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8．如圖所示，海洋資源調(diào)查船利用超聲波制成的裝置，可以發(fā)現(xiàn)潛艇、魚(yú)群等水下目標(biāo)，能測(cè)繪海底的地形；超聲波的聲源振動(dòng)頻率高于20000Hz，具有方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能等特點(diǎn)．

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5．我國(guó)許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周?chē)貐^(qū)的“熱島效應(yīng)”．若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.1×107kg，水溫升高2℃，則湖水吸收的熱量為9.24×1010J（水的比熱容是2.1×103J/kg•℃，砂石的比熱容是0.92×103J/kg•℃）．水能減弱“熱島效應(yīng)”的原因是水的比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
猜想二：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲．其規(guī)格、材料如下表所示
編號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積
（mm2）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可得出的結(jié)論是導(dǎo)體的長(zhǎng)度；當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大．
（4）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C．探究定值電阻的阻值
D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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