【題目】兩個不接觸的磁體間的相互作用是通過_____發(fā)生的。地球是一個巨大的磁體，地磁北極在地理_____附近。

【答案】磁場 南極

【解析】

[1]磁體周圍存在著磁場，兩個不接觸的磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的；

[2]地球是一個巨大的磁體，地磁的兩極與地理的兩極相反，即地磁北極在地理南極附近。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于能量，下列說法中錯誤的是

A. 能量是跟物體運動有關的物理量

B. 能量有多種形式

C. 利用能量的過程就是能量的轉化和轉移的過程

D. 聲能傳遞能量，光不能傳播能量

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【題目】有甲乙丙丁四個帶電體，已知甲排斥乙、丙吸引甲、丁排斥丙，如果丁帶正電， 則帶負電的一定是（ ）

A.甲和丙B.乙和丙C.甲和乙D.甲、乙和丙

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【題目】閱讀《C919首飛成功》回答． C919首飛成功
C919中型客機（COMAC C919）是中國首款按照最新國際適航標準研制的干線民用飛機，于2008年開始研制．基本型混合級布局158座，全經(jīng)濟艙布局168座、高密度布局174座，最大載客量190座，標準航程4075公里，最大航程5555公里，最大飛行速度 0.785～0.82馬赫（1馬赫大約等同于1225km/h）．
C是China的首字母，也是商飛英文縮寫COMAC的首字母，第一個“9”的寓意是天長地久，“19”代表的是中國首型中型客機最大載客量為190座．C919中型客機是建設創(chuàng)新型國家的標志性工程，具有完全自主知識產(chǎn)權．針對先進的氣動布局、結構材料和機載系統(tǒng)，研制人員共規(guī)劃了102項關鍵技術攻關，包括飛機發(fā)動機一體化設計、電傳飛控系統(tǒng)控制律設計、主動控制技術等．先進材料首次在國產(chǎn)民機大規(guī)模應用，第三代鋁鋰合金材料、先進復合材料在C919機體結構用量分別達到8.8%和12%．
C919于2017年5月5日首飛成功，如圖22所示．這標志著中國自主創(chuàng)新能力進入一個嶄新的階段，追逐了半個世紀的“大飛機夢”在這一刻得以實現(xiàn)，這是每一位中國航天航空人的夢想，也是每一位中國民眾為之自豪的歷史豐碑！請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）C919上升的過程中重力勢能 ． （選填“增加”或“減小”）
（2）C919的最高速度約為km/h．（選填“500”或“1000”）
（3）研制C919客機的102項關鍵技術有 ． （列舉一項即可）

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【題目】學習了摩擦力有關知識后，同學們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關．但小明同學總感覺滑動摩擦力還應與接觸面積的大小有關，猜想：“面積越大，滑動摩擦力越大”．于是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖所示．那么，他應怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：

步驟（1）：________________________________________________________________；

步驟（2）：____________________________________________________________________；

分析比較：__________________________________________________________________．

探究中采用定研究問題的方法是控制變量法，被控制的變量是_____________________．

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【題目】關于溫度、內(nèi)能和熱量的說法正確的是（ ）

A.物體吸收熱量，溫度不一定升高，內(nèi)能增大

B.0℃的水凝固成0℃的冰，溫度不變，內(nèi)能不變

C.0℃的冰沒有內(nèi)能

D.溫度高的物體，內(nèi)能一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】行進中的轎車若需右轉彎，先打開右轉向燈，這時車的前后的右轉向燈便同時閃爍起來；若一個燈泡壞了，另一個_____（選填“仍能”或“不能”）發(fā)光，起到安全警示的作用；則兩個右轉向燈是_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】表中是某同學做“研究液體的壓強”時所測的部分數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)1、4、5說明_________________________；實驗次數(shù)1、2、3說明___________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明參觀戰(zhàn)士操練時，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們投手榴彈時的投擲距離不同．他猜想手榴彈的投擲距離可能與投擲的角度和出手時的速度有關．回家后，他利用兩把射出水流速度不同的水槍進行如圖（16）探究．

表一　探究一的實驗數(shù)據(jù)

表二　探究二的實驗數(shù)據(jù)

(1)從水槍口射出的水流，由于_____仍能繼續(xù)運動，最終落到地面，是由于受到_______的作用．

(2)在研究水流落地點與槍口的距離s與槍管和水平方向夾角θ的關系時，要保持_________________不變．

(3)分析表一(或表二)的數(shù)據(jù)，可初步得出：在水流射出速度相同的情況下，槍管與水平方向的夾角為_____時，射出的水平距離最大．

②分析實驗序號為1、6(2、7或3、8等)的數(shù)據(jù)，可初步得出：__________________________

(4)實際上影響投擲距離還有其他因素，請你猜想：戰(zhàn)士的投擲距離還可能與_______________有關．

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