【題目】如圖所示，用相同的滑輪和繩子分別組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，乙滑輪組所掛重物的質(zhì)量是甲滑輪組所掛重物的兩倍．現(xiàn)用手分別以F1、F2的拉力拉住繩子的自由端，并將重物以相同速度勻速提升相同的高度，若不計(jì)繩重及摩擦，下列關(guān)于該過(guò)程的幾種說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.拉力所做的總功相等
B.滑輪組乙的效率較高
C.F1、F2的大小之比為3：2
D.F1、F2的大小可能相等

【答案】B,D
【解析】解：A、由題意知，乙滑輪組所掛重物的質(zhì)量是甲滑輪組所掛重物的兩倍，所以乙的物重為甲的物重2倍，將其提升到相同的高度，根據(jù)W有用=G物h可知，做的有用功不同；而動(dòng)滑輪重相同，動(dòng)滑輪上升的高度也相同，則做的額外功相同，由W總=W有用+W額可知，總功不同．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、兩滑輪組做的額外功相同，乙做的有用功大于甲做的有用功，根據(jù)機(jī)械效率的定義可知，乙的效率較高．此選項(xiàng)正確；
C、甲由2段繩子承擔(dān)物重，F(xiàn)1=（G甲+G動(dòng)），乙由3段繩子承擔(dān)物重，F(xiàn)2=（G乙+G動(dòng)），物體重力不同．F1、F2的大小之比不等于3：2，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、若F1、F2的大小相等時(shí)，有：（G甲+G動(dòng)）=（G乙+G動(dòng)），
即2G乙+2G動(dòng)=3G甲+3G動(dòng) ， 已知G乙=2G甲 ， 則G甲=G動(dòng)；
即動(dòng)滑輪重力等于甲的重力時(shí)，所用的拉力相等．此選項(xiàng)正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示，已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，能將8℃、100L水加熱到38℃．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]求：

（1）在此過(guò)程中，水吸收了多少熱量？
（2）若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4.2×107J，則該熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅學(xué)完電能表的使用后，想利用電能表測(cè)量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大電功率是 將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V　0.3A”小燈泡的額定功率，可供選擇的器材有：電壓表（量程0～3V、0～15V）一個(gè)、電流表（量程0～0.6A、0～3A）一個(gè)、“10Ω　2A”和“20Ω　1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，電源（電壓為6V）一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．小組同學(xué)通過(guò)討論、交流，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí)，同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧．

甲同學(xué)：電壓表選用大量程，電流表選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“10Ω　2A”．
乙同學(xué)：電壓表、電流表都選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“10Ω　2A”．
丙同學(xué)：電壓表、電流表都選用小量程，滑動(dòng)變阻器選用“20Ω　1A”．
（1）你認(rèn)為 同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的；請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2中的實(shí)物圖連接完整．
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到 端（選填“A”或“B”）．
（3）某同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表指針不動(dòng)，電壓表指針卻迅速偏轉(zhuǎn)，則電路故障可能是 ；故障排除后，再次閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，其原因是 ．
（4）若將小燈泡換成待測(cè)定值電阻，小李同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)讀出了一組電流、電壓值后，計(jì)算得出定值電阻的阻值，小李同學(xué)為獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？為得到更可靠的結(jié)果，接下去他應(yīng)該 ，其目的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I－U圖象，小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示，電源電壓8 V，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.小燈泡電阻隨溫度的增大而減小
B.燈泡的實(shí)際電功率為0.6 W
C.定值電阻的阻值為0.05 Ω
D.定值電阻的電功率為0.8 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某洗衣機(jī)說(shuō)明書所列數(shù)據(jù)如表所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

額定電壓

220V

額定頻率

50Hz

額定洗衣服、脫水功率

440W

額定洗衣服、脫水容量

3kg

整機(jī)質(zhì)量

30kg


A.洗衣機(jī)正常工作2h，需耗電0.88kWh
B.洗衣機(jī)正常工作時(shí)，通過(guò)的電流為0.5A
C.這臺(tái)洗衣機(jī)所受重力為30N
D.洗衣機(jī)接在110V的電路中，實(shí)際消耗功率為220W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如右圖中圖線a所示，若其它條件不變，

⑴僅增加水的質(zhì)量；
⑵僅增大液面上方氣體壓強(qiáng)；則二種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)和（選填圖中符號(hào)b、c或d）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

（1）探究該實(shí)驗(yàn)所用到研究方法是。
（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：。

（3）有同學(xué)認(rèn)為，由圖可知，可以來(lái)判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取。這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）。
（4）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就了輸電線的電阻，從而可以輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)用“伏安法”測(cè)量定值電阻R（阻值未知）實(shí)驗(yàn)電路圖．如果電流表的內(nèi)阻為RA ， 示數(shù)為I；電壓表的內(nèi)阻為RV ， 示數(shù)為U，則通過(guò)待測(cè)電阻R的電流為 ， 待測(cè)電阻R的阻值為 ．

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