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17．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A． 倒影B．水面“折”枝
C．手影D．盛水玻璃杯后的字變大了

分析 要解決此題，需要掌握光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．
要掌握光的折射現(xiàn)象，知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射．
要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

解答 解：A、平靜湖面上景物的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意．
B、從水中“枝”上反射的光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，折射光線遠離法線，當人逆著折射光線的方向看時，看到的是“枝”的虛像，比實際位置偏高，所以感覺折斷了，故與題意不符；
C、手影中影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故與題意不符；
D、盛水玻璃杯后的字變大了，相當于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的．故與題意不符；
故選A．

點評 光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物體表面會發(fā)生反射：平面鏡成像就是光的反射形成的；光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向會發(fā)生偏折：鋼筆錯位、筷子變折、海市蜃樓，凸透鏡成像等都屬于光的折射現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路，電源電壓為12V且保持不變，變阻器滑片滑到c點時，電壓表示數(shù)4V，燈L正常發(fā)光；已知燈L的電阻為4Ω不變，則燈L的額定功率是（　�。�
A．16WB．8WC．4WD．2W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．根據歐姆定律可知：若已知導體兩端的電壓和通過它的電流，就可以根據R=$\frac{U}{I}$計算出它的電阻，這種通過對電壓和電流的測量來，間接地測出導體電阻的方法稱為轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx．實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個，開關、導線若干．
（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2V．請你判斷：
電路中哪一個元件發(fā)生了什么故障？答：電流表短路；
（2）在排除故障換用新元件后，經檢查電路完好．閉合開關，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉，電流太小的原因是待測電阻阻值太大．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計實驗方案測出該電阻的值．
（a）在虛線方框中畫出實驗電路圖；
（b）實驗步驟：按圖連接好電路；閉合S1調節(jié)滑動變阻器，使電壓表顯示合適的值；斷開S1閉合S2，保持滑片位置不變，調節(jié)電阻箱阻值，使電壓表示數(shù)與閉合S1時相同；讀出電阻箱的阻值R．
（c）寫出待測電阻Rx的表達式：Rx=R．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明與同學們在樹蔭下玩耍時發(fā)現(xiàn)：地上有許多圓形的和非圓形的光斑．小明認為：小孔成的是太陽的像，應該是圓形的，怎么會出現(xiàn)非圓形的呢？小強猜想：非圓形的光斑可能是由于小孔離地面太近造成的．小林猜想；非圓形的光斑可能是由于小孔太大造成的；為此他們進行了下列實驗：
①在卡片紙上挖一方形小孔，在地面上放一白紙作為光屏；讓太陽光穿過小孔，移動卡片紙，在光屏上形成圓形光斑；測出卡片紙離光屏的距離為s；
②讓卡片紙逐漸靠近光屏，發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形；
③保持卡片紙離光屏的距離s不變，逐漸增大方形孔，發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形．
（1）請你再舉出運用這種研究方法的一個例子探究電流與電壓、電阻關系實驗．通過以上探究證實了兩人（小強/小林/兩人）的猜想是正確的．
（2）小明通過進一步實驗發(fā)現(xiàn)：當小方孔的邊長一定時，若卡片紙到地面的距離大于某一個值（通常稱為臨界值）時，光斑是圓形；而當卡片紙到地面的距離小于臨界值時，光斑開始變成方形，且通過實驗收集了如表所示數(shù)據．
小方孔的邊長a/cm0.20.40.60.8
臨界值s/cm83272128
通過數(shù)據分析可知：臨界值s和小方孔的邊長a之間的數(shù)量關系為s=200a2，如果小方孔的邊長為1.0cm，則卡片紙到地面的距離至少為200 cm時才能看到圓形的光斑．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示在建造房屋的時候，用重垂線來檢查墻壁是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的性質；同一直線上兩個方向相反的力F1和F2，F(xiàn)1=8牛，F(xiàn)2=5牛，則它們的合力大小為3牛，方向與F2方向相反．（填“相同”或“相反”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明設計的實驗報告（部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬热?br />實驗目的：驗證凸透鏡成像規(guī)律
實驗器材：凸透鏡、光屏、光具座、蠟燭和火柴等．
實驗步驟：
（1）記錄凸透鏡的焦距；
（2）安裝和調試實驗裝置時，應使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致同一高度．
（3）固定凸透鏡的位置，將蠟燭放在適當?shù)奈恢煤�，移動光屏找像，在移動過程中，眼睛要注意觀察光屏上像的清晰程度，直到最清晰為止，測量記錄此時的物距和像距值，分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較，并記錄相應的成像情況．
（4）如圖所示凸透鏡焦距為10厘米，保持透鏡位置不變，當蠟燭在15厘米刻度處時，為了在光屏的中心找到清晰像，應調整光屏的高度，并將光屏向靠近透鏡方向移動（選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“物體動能的大小與質量關系”的實驗中，小明同學讓質量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，撞擊兩個相同的木塊，如圖甲所示

（1）該實驗是通過觀察木塊被撞擊后運動距離的大小來說明鐵球動能的大�。�
（2）小衢就小明實驗中“控制兩球高度相等來實現(xiàn)兩小球剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度不僅與斜面的高度有關，還可能和小球的質量有關．為此，小衢設計了如圖乙所示的實驗：讓質量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若B球相對于A球靜止，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．從而得到小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與質量無關．
（3）小衢解開疑惑后，在原裝置基礎上只改變小球放置的高度就進行探究“動能的大小與速度的關系”的實驗，如圖丙所示，通過觀察放在水平面上兩個相同木塊被小球推開的距離，他得出了“速度越大，動能越大”的結論，你認為他的結論是否可靠？不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）．理由是沒有控制兩球的質量相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小華通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系，實驗過程中，保持阻力、阻力臂不變，但杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L和動力F的數(shù)據，并利用實驗數(shù)據繪制了F和L的關系圖象，如圖所示，根據圖象可以知道（　　）
A．阻力的大小B．阻力臂的大小
C．動力臂為0.1m時的動力大小D．動力與動力臂的比值為定值

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