7．（1）錘子的錘頭變松了，人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，這是因為錘柄突然停止時，錘頭由于慣性仍然繼續(xù)向下運(yùn)動，所以緊套在柄上．
（2）在溜冰場上甲推乙，結(jié)果甲、乙同時向相反的方向運(yùn)動，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．任何物體都有慣性．
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．

解答 解：（1）因為錘頭具有慣性，錘頭和錘柄原來一起運(yùn)動，錘柄因撞擊而靜止．而錘頭由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，就緊套在錘柄上了．
（2）在溜冰場上甲推乙，甲對乙施加了力，由于物體間力的作用是相互的，所以乙也同時對甲施加了力，所以他們會向相反的方向運(yùn)動．
故答案為：慣性；物體間力的作用是相互的．

點評 本題考查了力的作用的相互性以及慣性的相關(guān)知識，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．【實驗名稱】探究杠桿平衡條件的實驗：
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
【交流與評估】
①小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
②小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
③若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．
④下列屬于費力杠桿的是B
A．羊角錘     B．筷子     C．起瓶器     D．獨輪車
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
⑤【實驗拓展】實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若至點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：杠桿有自重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，水平桌面上兩個相同的燒杯分別盛有體積相同的a、b兩種液體，將兩塊相同的橡皮泥捏成小船和小球分別輕放入a液體和b液體中，靜止時兩液面等高，若橡皮泥重2N，此時小船受到的浮力是2N；兩液體密度的大小關(guān)系是ρa＞ρb．（選填：“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路，電源電壓保持不變，燈L1標(biāo)有“3V 3W”字樣，燈L2標(biāo)有“9V　4.5W”字樣．當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片滑到A端時，燈L2恰好正常發(fā)光（不計燈絲電阻隨溫度的變化），則（　�。�
A．電源電壓為12V
B．要使L1正常發(fā)光，滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為6Ω
C．L2正常發(fā)光時，電路中的電流為2A
D．當(dāng)燈L1、L2分別正常發(fā)光時，兩次電路的總功率之比為2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小宇用20N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能靜止．此時木塊受到的摩擦力大小是15N；若增大水平壓力，木塊仍能靜止．木塊受到的摩擦力將不變（選填“變大”、變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于粒子和宇宙，下列說法中正確的是（　�。�
A．摩擦起電說明物體能自發(fā)產(chǎn)生電荷
B．炭筆畫出的連續(xù)的線放大后不連續(xù)，說明分子間有空隙
C．宇宙是有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，是有起源的、膨脹的和演化的
D．分子間吸引力和排斥力不能同時存在

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，重為40N的物體被大小為50N的力F壓在豎直墻壁上靜止不動，則物體所受的摩擦力為40N，當(dāng)F增大為2F時，摩擦力為40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖甲，圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上，實心圓柱形物體A 用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人水中時（ 水沒有溢出容器），彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．實驗過程中，小王將測量記錄的數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由圖乙可知，實心圓柱形物體A的高為12厘米．
（2）觀察圖乙，分析F和h的關(guān)系，可以得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力與排開液體的體積有關(guān)．
（3）由圖乙可知：當(dāng)h等于14cm時，物體A浸在水中的體積大小為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)家中電能表的規(guī)格是“220V  2.5A”，他家允許使用的用電器總功率不能超過550W，若已經(jīng)有30W電燈3盞，40W電視機(jī)一個，100W的冰箱一臺，能否再裝一個400W的烤箱，使這些用電器同時使用？答：不能，原因是這些家用電器的總功率大于電能表允許接的用電器的最大功率．

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同步練習(xí)冊答案