4、小明所在的實驗小組用一只額定電壓為6V的燈泡做實驗,分別測得加在燈泡兩端的電壓U和通過其中的電流I,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)描出了I-U圖象,如圖.

(1)燈泡的額定功率為
4.2
瓦.
(2)圖中從原點(O)到M點再到N點的曲線,反映燈絲的電阻是
變化的
(填“變化的”或“不變的”)的,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
燈絲的溫度在變化

(3)能夠完成這個實驗的基本電路是怎樣的?請在右邊的虛線框中畫出你的設(shè)計.
分析:(1)當(dāng)燈泡兩端電壓為6V時,燈泡正常發(fā)光,找到對應(yīng)的電流,根據(jù)公式P=UI求出燈泡的額定功率.
(2)從圖象可以看出燈泡電阻是在變化的,因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(3)燈泡與滑動變阻器串聯(lián),滑動變阻器起到保護電路和調(diào)節(jié)電壓的作用,電壓表測量燈泡兩端的電壓,電流表測量總電流.
解答:解:(1)當(dāng)燈泡兩端電壓為6V時,對應(yīng)電流為0.7A,
所以燈泡額定功率P=UI=6V×0.7A=4.2W;
故答案為:4.2.
(2)從圖象可以看出燈泡電阻是在變化的,因為燈絲的溫度在變化,燈絲電阻受溫度的影響.
故答案為:變化的;燈絲的溫度在變化.
(3)燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流表串聯(lián)在電路中,如圖:
點評:本題考查額定功率的計算、根據(jù)題意畫電路圖和影響電阻大小的因素.難點是畫電路圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江都市二模)在測量“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,有兩個規(guī)格分別為A:“5Ω  1A”、B:“20Ω  2A”的滑動變阻器可供選擇.
(1)本實驗中應(yīng)該選擇規(guī)格為
20Ω 2A
20Ω 2A
的滑動變阻器.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導(dǎo)線不能交叉)

(3)連好電路,閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
2
2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)實驗過程中,若小燈泡接線柱發(fā)生短路,則下列判斷正確的是
C
C

A.電壓表可能被燒壞                  B.小燈泡可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞                  D.電壓表和電流表都沒有示數(shù)
(5)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小麗還想用此電路探究電流與電壓的關(guān)系,請?zhí)嵝阉@一探究的可行性,并講清理由.
方案不可行,燈泡電阻隨溫度變化而變化,不是定值
方案不可行,燈泡電阻隨溫度變化而變化,不是定值
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明所在的實驗小組用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其他實驗器材做了如圖所示的實驗(圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少,各圖中的滑動變阻器、電源和大鐵釘均相同).實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少,來判斷它的磁性強弱.
根據(jù)圖中觀察到的情況,完成下面填空:
(1)通過比較圖中的
B、C
B、C
兩種情況可知,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強.(選填圖中的序號)
(2)通過比較圖D中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的情況,發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,當(dāng)通過的電流相同時,線圈匝數(shù)越
,磁性越強.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?下關(guān)區(qū)一模)在測量“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,有兩個規(guī)格分別為A:“5Ω  1A”、B:“20Ω  2A”的滑動變阻器可供選擇.
(1)本實驗中應(yīng)該選擇規(guī)格為
B
B
的滑動變阻器;在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~
0.6
0.6
A.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
B
B
(選填“A”或“B”)端.
(4)小剛同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
2
2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)實驗過程中,若小燈泡接線柱發(fā)生短路,則下列判斷正確的是
C
C

A.電壓表可能被燒壞                  B.小燈泡可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞                  D.電壓表和電流表都沒有示數(shù)
(6)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.他們所設(shè)計的實驗電路如圖1所示.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~
0.6A
0.6A

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān)前,圖2中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
B
B
(選填“A”或“B”)端.
(4)小剛同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖3所示)為
2
2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖2中滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小麗同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖4所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明所在的實驗小組用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,結(jié)合其他實驗器材做了如圖所示的實驗(圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少,各圖中的滑動變阻器、電源和大鐵釘均相同).實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少,來判斷它的磁性強弱.

根據(jù)圖中觀察到的情況,完成下面填空:
(1)通過比較圖中的
BC
BC
兩種情況可知,通過電磁鐵的磁性強弱與電流的大小有關(guān).(選填圖序號)
(2)通過比較圖D中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的情況,當(dāng)通過的電流相同時,電磁鐵的磁性強弱還與電磁鐵的
匝數(shù)
匝數(shù)
有關(guān).
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