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圖所示物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是

A
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．
解答：A、銅制作導(dǎo)線利用的是銅的導(dǎo)電性；故A正確；
B、熟石灰顯堿性，并且廉價(jià)易得，常用于中和土壤酸性，故B錯(cuò)誤；
C、液態(tài)氫作火箭燃料，利用了液態(tài)氫的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、氦、氬作保護(hù)氣，是因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?澄海區(qū)模擬）隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題：
（1）小汽車(chē)的外形設(shè)計(jì)成流線型（如圖1所示），根據(jù)流速大的地方

壓強(qiáng)

小，可知當(dāng)小汽車(chē)在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)

小

（填“大”、“小”或“相等”）．
（2）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的

比熱

較大的特性．相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，在升高相同溫度時(shí)吸收的熱量較

多

．
（3）“五?一”期間，小李一家開(kāi)車(chē)外出旅游，途中看到如圖2所示的限速牌．小李用了5min的時(shí)間通過(guò)了這段6km長(zhǎng)的限速路段，他的速度是

m/s；他是否超速：

不超速

．
（4）你還發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的哪些設(shè)計(jì)或者使用過(guò)程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例．（要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）
示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：高速行駛的汽車(chē)急剎車(chē)后還要滑行一段距離．?涉及的物理知識(shí)：物體具有慣性．
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：

汽車(chē)輪胎有花紋

．
涉及的物理知識(shí)：

增大摩擦力

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖所示物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

二（3）班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時(shí)間，老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水．
（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定

的位置，再調(diào)整固定

的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象：水沸騰時(shí)，水下小氣泡上升途中逐漸

變大

（填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度

保持不變

（選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”）．
（3）王磊同學(xué)把加熱過(guò)程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是

℃．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象；

加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
水的溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	…

（4）李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了兩次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫(huà)出如圖1丙所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是

水的質(zhì)量不同

．
（5）為了縮短水從加熱到沸騰時(shí)間，請(qǐng)你提出有效的操作建議：（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

適當(dāng)減少水的質(zhì)量

；

適當(dāng)提高水的初溫

；
（6）在探究結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)不同液體的沸點(diǎn)進(jìn)行了交流，在圖2中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是

酒精

；
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)