人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
；節(jié)日晚會(huì)上，坐在后排的觀眾可以清晰地聽到相聲演員的說(shuō)唱是因?yàn)檠輪T發(fā)出的聲音經(jīng)擴(kuò)音設(shè)備其
響度
響度
大大增強(qiáng)．
分析：聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的．物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大、響度越大，振幅越小、響度越小．
解答：解：人們說(shuō)話，由于聲帶的振動(dòng)而發(fā)聲．經(jīng)擴(kuò)音設(shè)備后，我們感到聲音的強(qiáng)度增大，聽的更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度；
故答案為：振動(dòng)；響度．
點(diǎn)評(píng)：知道聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；知道聲音的三個(gè)特征，并且能夠區(qū)分聲音的三個(gè)特征是解決本類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?山西）人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
，聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái)傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
，聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái)傳播的．一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”．從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音的
響度
響度
變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的
音色
音色
（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
，聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái)傳播的．如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的．釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說(shuō)明
大地和水
大地和水
能夠傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
；一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，較高的“保真度”是指較好的保持原聲的
音色
音色
（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在
傳播過(guò)程中
傳播過(guò)程中
減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的
次
次
聲波，動(dòng)物可以聽到，而人卻聽不到的緣故．

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同步練習(xí)冊(cè)答案