【題目】小明同學(xué)探究“杠桿平衡條件”。

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，進行了三次實驗，得出如下表的實驗數(shù)據(jù)。小明根據(jù)三次實驗數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。請對他的實驗進行評估，至少提出一條合理化的建議及說明相應(yīng)的理由，建議：______，改進理由：_____；

實驗序號

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

3

10

1.5

20

2

1

10

0.5

20

3

2

10

1

20

(2)如圖所示，在杠桿右側(cè)同一點分別用測力計先后單獨施加Fa和Fb使杠桿平衡，發(fā)現(xiàn)Fa<Fb，請在圖上作出Fa和Fb的力臂并分析Fa<Fb的原因___。

【答案】換用不同的力臂多做幾次 實驗數(shù)據(jù)的力臂都是一定的數(shù)值，改變力臂，讓實驗結(jié)論更具普遍性 （或?qū)嶒灲Y(jié)果力臂都相同，數(shù)據(jù)不具備普遍性）（合理即得分） ；根據(jù)杠桿平衡條件，Fa的力臂大于Fb的力臂所以Fa<Fb

【解析】

(1)[1][2]從表中的數(shù)據(jù)可以看到，三次實驗動力臂都是10cm，阻力臂都是20cm，這樣得到的實驗結(jié)論不具有普遍性，對于不同力臂下，實驗結(jié)論又是如何，所以應(yīng)該換用不同的力臂多做幾次實驗。

(2)[3]根據(jù)力臂的作法，過支點O作Fa和Fb的垂線，這個距離即是Fa和Fb的力臂，如下圖所示；根據(jù)杠桿平衡條件，因Fa的力臂大于Fb的力臂，所以Fa<Fb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　　）

A.小孔成像是由于光的直線傳播形成的倒立的實像

B.可以用光的這種反射解釋從不同的方向都可以看到試卷和“光污染”現(xiàn)象

C.電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的

D.隔著放大鏡看遠處的景物一定是倒立、縮小的實像，和照相機的原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的兩幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖：丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖。利用內(nèi)能來做功的沖程是_____圖；與壓縮沖程原理相同的是_____圖所示的演示實驗，壓縮沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：將______能轉(zhuǎn)化成______能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖-1所示是一種起重機，其滑輪組如圖-2，現(xiàn)在要起吊54kg的鋼板上升15m到樓上，鋼板的路程—時間圖像如圖-3，起吊時滑輪組的機械效率為90%。（不計繩重及摩擦，g取10N/kg）求。

(1)起吊時繩端的拉力F是多大？

(2)起吊時電動機拉動繩端的功率P是多大？

(3)動滑輪重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟焰清晰的像，則下列判斷正確的是( )

A.一定是放大的像

B.一定是縮小的像

C.照相機就應(yīng)用了這一原理

D.若凸透鏡位置不變，蠟燭向左移動，將光屏向右移動才能接收到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為某物體沿直線運動的路程隨時間變化的圖像，下列對該物體在 0~5s 內(nèi)運動情況分析錯誤的是（　　）

A.物體在 0~5s 內(nèi)運動的路程為 2mB.物體在 3s~5s 內(nèi)通過的路程與 0~1s 內(nèi)通過路程相等

C.物體在 0~5s 內(nèi)的平均速度為 0.4m/sD.物體在 1s~3s 內(nèi)做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測定標有‘2.5V’字樣小燈泡的額定功率”的實驗中，連接了如圖甲所示的不完整實驗電路：

(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整（連線不能交叉）；

（_______）

(2)請在空白處畫出該實驗的電路圖；

（_______）

(3)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為 2.5V 時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為____W；

(4)該小燈泡正常發(fā)光時，5分鐘消耗____J電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，他猜想影響滑動摩擦力的大小因素可能與：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小有關(guān)。接著小明就通過如圖所示實驗操來驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是為了利用________的原理得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受摩擦力的大小。

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇___兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，___，滑動摩擦力越大。

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。那么小偉在實驗中存在的問題是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】斜面在生活中常見，在物理實驗中也常有，以下物理實驗都用到了斜面．

（1）如圖甲所示利用斜面測平均速度，為了提高實驗測量的準確度，可以_____斜面坡度，讓小車從斜面頂端由靜止開始滑下．

（2）如圖乙所示利用斜面研究阻力對物體運動的影響，小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上運動不同的距離后停止，此過程中小車克服阻力做功的大小分別為W1、W2、W3，它們的關(guān)系是_____．

（3）如圖丙所示利用斜面探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，讓小車A從斜面的不同高度由靜止開始滑下，是為了探究動能與_____的關(guān)系．

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