某學(xué)生做以下實(shí)驗(yàn):先在一只玻璃水槽中注入一定量的水,后將盛有一些小石子的塑料小船放入水里(如圖所示),測(cè)得船底到液面的距離為h,再每隔一定時(shí)間向水里加食鹽并攪動(dòng),直至食鹽有剩余.問在他所繪制的吃水線至船底距離h隨加鹽量而變化的圖象中(如圖所示)正確的是:

A B C D

D

【解析】

試題分析:由于塑料小船在水中始終處于漂浮狀態(tài),由二力平衡可知,塑料小船受到的浮力不變。在向水里加食鹽并攪動(dòng),直至食鹽有剩余的過程中,鹽水的密度越來(lái)越大,最后不變。由V排=F浮/ρ液g可知,塑料小船排開水的體積越來(lái)越小,最后不變。塑料小船的吃水線至船底距離h也越來(lái)越小,最后不變。故選D

考點(diǎn):二力平衡;阿基米德原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了研究電阻與材料的關(guān)系,采用了如圖所示的電路,其中AB是錳銅線,CD是鎳鉻合金線,它們應(yīng)該( )

A.長(zhǎng)度相同,橫截面積不同

B.長(zhǎng)度相同,橫截面積也相同

C.長(zhǎng)度不同,橫截面積也不同

D.長(zhǎng)度不同,橫截面積相同

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小明閱讀到以下的材料:在幾千米高的山上,如果沒有高壓鍋,連一頓熟飯都煮不了,這是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故。為了驗(yàn)證沸點(diǎn)與氣壓間存在怎樣的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)施。

【實(shí)驗(yàn)一】:用酒精燈加熱燒瓶的水,如圖a,用溫度計(jì)測(cè)得水將要沸騰到沸騰過程中溫度隨時(shí)間的變化如下表格所示:

由數(shù)據(jù)可知,當(dāng)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)氣壓 (填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

【實(shí)驗(yàn)二】:燒瓶中的水沸騰(如圖a所示)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b所示)。向外拉注射器活塞,看到水重新沸騰。

(1)上述實(shí)驗(yàn)中水為什么重新沸騰 ;

(2)若利用圖c裝置來(lái)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí),液體沸點(diǎn)升高”,當(dāng)瓶?jī)?nèi)水沸騰后,小明該如何操作 。

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英國(guó)《每日郵報(bào)》向人們展示了一只灰鵝獨(dú)特的飛行技藝的一組照片。右圖顯示的就是這只灰鵝在突遇強(qiáng)風(fēng)時(shí),身體猛然轉(zhuǎn)過180°,而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級(jí)扭曲”的方式能使翅膀下方空氣流速 上方空氣流速(選填“大于”或“小于”),從而使灰鵝受到一個(gè)向 的作用力,能迅速降低飛行高度,使飛行更安全。

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將一裝有水的燒瓶加熱至水沸騰后,把燒瓶移離火焰,水停止沸騰。迅速塞上瓶塞后倒置,再向瓶底澆冷水(如圖所示),燒瓶中會(huì)立刻產(chǎn)生大量氣泡,原因是:

A.瓶中的水發(fā)生了分解反應(yīng),產(chǎn)生了氣體

B.瓶中氣壓不變,水的沸點(diǎn)降低,水沸騰了

C.瓶中氣壓增大,水的沸點(diǎn)降低,水沸騰了

D.瓶中氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低,水沸騰了

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甲、乙兩物體的比熱容之比為2∶3,吸收熱量之比為3∶1,它們升高的溫度相同,則甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為 (2分)。

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某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成,工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式,小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠,發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮,則手電筒中三粒燈珠是____聯(lián)的,手電筒工作時(shí)通過三粒燈珠的電流 (選填“相等”或“不相等”)。

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圖中為路口交通指示燈的示意圖。指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人交通行為。據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷( )

A.紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的

B.紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的

C.紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)

D.綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)

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小明同學(xué)用托盤天平稱物體時(shí),將物體錯(cuò)放在右盤中,并在左盤加52g砝碼,同時(shí)將游碼移到0.4g處,天平平衡.此物體實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為( )

A.51.2 g B.51.6 g C.52 g D.52.4

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