【題目】如圖的滑輪(不計(jì)繩重和摩擦),把重150N的物體勻速提起,所用拉力為100N,關(guān)于該滑輪的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.滑輪重50N
B.使用該滑輪提物體費(fèi)距離
C.該滑輪的機(jī)械效率恒為75%
D.若用該滑輪勻速提起重200N,所用拉力為125N
【答案】C
【解析】解:
A、由圖知,這是一個(gè)動(dòng)滑輪,通過(guò)動(dòng)滑輪繩子段數(shù)n=2,不計(jì)繩重和摩擦,根據(jù)F= (G物+G動(dòng))得:
G動(dòng)=2F﹣G物=2×100N﹣150N=50N,所以A正確;
B、動(dòng)滑輪可以省一半的力,但費(fèi)距離.所以B正確;
C、動(dòng)滑輪的機(jī)械效率會(huì)受動(dòng)滑輪的重力、被提升物體的重力的影響,相同情況下,動(dòng)滑輪的重力越大,摩擦力越大,做額外功越大,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率會(huì)越低,所以C錯(cuò)誤;
D、若用動(dòng)滑輪提升200N的物體,則拉力F= (G+G動(dòng))= ×(200N+50N)=125N.所以D正確.
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪組繩子拉力的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是:nh;3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)(G物 + G輪),以及對(duì)動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)的理解,了解使用動(dòng)滑輪省一半的力,但要多移動(dòng)1 倍的距離,不能改變力的方向.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。下列關(guān)于機(jī)械能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化的說(shuō)法不正確的是
A. 帆船行駛時(shí),風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 水電站將水的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 汽車剎車過(guò)程中,剎車片會(huì)發(fā)熱,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 自行車運(yùn)動(dòng)員奮力蹬車時(shí),人體內(nèi)的部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來(lái)后,閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中________(填“有”或“無(wú)”)電流產(chǎn)生.
(2)小芳無(wú)意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來(lái),小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),就說(shuō):“讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流.”但小芳說(shuō):“不一定,還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng).”為驗(yàn)證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān);比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān).
(3)在整理器材時(shí),小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn),請(qǐng)教老師后得知,不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng),只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運(yùn)動(dòng),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理,此原理最早由英國(guó)物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.ABC是一個(gè)省力杠桿
B.D處刀刃較薄,可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿,一個(gè)費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在完成“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”時(shí),認(rèn)識(shí)了密度計(jì),將其放入液體中,當(dāng)它豎立靜止時(shí),與液面相交的讀數(shù)即為待測(cè)液體的密度.
(1)如圖甲、乙所示,讓同一支密度計(jì)分別靜止在水和酒精中,密度計(jì)受到的浮力(選填“變大”、“變小”或“不變”);裝水的容器是(選填“甲”或“乙”).
(2)小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲,初步做成了一支密度計(jì)(如圖丙);
為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a.將其放入水中,豎立靜止后,在密度計(jì)上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3;
b.將其放入植物油中,用同樣的方法在密度計(jì)上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3;
c.像標(biāo)示彈簧測(cè)力計(jì)刻度的方法一樣,他以兩刻度線間的長(zhǎng)度表示0.1g/cm3將整個(gè)鉛筆均勻標(biāo)上刻度;
d.他將做好的密度計(jì)放入酒精中進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)液面明顯不在0.8g/cm3刻度處.
①如丙圖所示,小明制作的密度計(jì),你認(rèn)為刻度0.9應(yīng)該在點(diǎn)(選填“p”或“q”).
②在實(shí)驗(yàn)步驟c中,小明這樣均勻標(biāo)示刻度對(duì)不對(duì)? , 若被測(cè)液體的密度為ρ液 , 密度計(jì)浸入被測(cè)液體的深度為h(如圖。⒆灾泼芏扔(jì)的質(zhì)量為m鉛筆的橫截面積為s,請(qǐng)你推導(dǎo)出h與ρ液的關(guān)系式h=(用給定的字母表示推導(dǎo)結(jié)果)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A. 小孔成像 B. 近視的同學(xué)戴上眼鏡后能看清物體
C. 墻上手影 D. 晴天看見(jiàn)“白云在水中飄動(dòng)”了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小柯發(fā)現(xiàn)白熾燈泡在開(kāi)燈瞬間最容易燒壞,猜想可能是在開(kāi)燈瞬間燈絲的溫度較低,導(dǎo)致電阻比正常工作時(shí)小。于是設(shè)計(jì)圖示電路來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
第一步:斷開(kāi)S2,閉合S1,電流表指針偏轉(zhuǎn),但燈泡不發(fā)光。
第二步:斷開(kāi)S1,閉合S2,燈光正常發(fā)光,燈絲溫度很高。
第三步:兩分鐘后再斷開(kāi)S2并迅速閉合S1,觀察電流表示數(shù)變化情況。
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)第一步中,燈泡兩端的電壓是______V,燈泡不發(fā)光的原因是_______________________________。
(2)在第三步中,若觀察到電流表示數(shù)變化的情況是______________________________________,就可以得出燈絲的溫度越低,其電阻越小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)體育頻道經(jīng)常轉(zhuǎn)播一些重要的象棋和圍棋大賽.在復(fù)盤講解時(shí),棋子被吸附在豎直放置的磁性棋盤上保持靜止,如圖所示.此時(shí)棋子受到的摩擦力( )
A.方向豎直向下,大小大于它的重力
B.方向豎直向下,大小等于它的重力
C.方向豎直向上,大小大于它的重力
D.方向豎直向上,大小等于它的重力
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