【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是 .
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,通過比較所示實驗.
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認為他在探究過程中存在的問題是 .
【答案】
(1)泡沫的形變程度
(2)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
(3)甲丙
(4)沒有控制壓力大小相同
【解析】解:(1)實驗中,泡沫的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,用泡沫的形變程度來反映壓力作用效果.(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知,受力面積相同,壓力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得結(jié)論:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,圖甲、丙所示實驗符合要求.(4)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,沒有控制物體間壓力相同,所得結(jié)論:壓力作用效果與受力面積無關(guān)是錯誤的 故答案為:(1)泡沫的形變程度; (2)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯; (3)甲、丙;(4)沒有控制壓力大小相同.
(1)壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法,通過泡沫的形變來體現(xiàn)的.(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知,受力面積的大小是相同的,壓力不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系.(3)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實驗,然后答題.(4)在整個探究過程中,要符合控制變量法的要求,據(jù)此分析.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器,類似于電水壺,其最大的特點是釆用一種新型的電加熱材料,通過高溫把電熱膜電子漿料(金屬化合物)噴涂在玻璃表面形成面狀電阻,在兩端制作銀電極,通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱。小明家買了一個養(yǎng)生壺,如下圖甲所示,其銘牌如下表。
(1)該養(yǎng)生壺正常工作時,面狀電阻的阻值是多少?
(2)若壺內(nèi)裝有2L溫度為20℃的水,在一個標準大氣壓下,將水燒開,此過程中水吸收的熱量是多少?[c水=4.2×103 J/(kg·℃),1L=1×10-3 m3]
(3)小明關(guān)閉了家中的其他所有用電器,只用該壺,在加熱過程中家用電能表的轉(zhuǎn)盤5min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),如上圖乙所示,此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能和實際電功率各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿靜止的位置如圖(甲)所示,為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將杠桿右端螺母向邊旋一些(選填“左“或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進行實驗,彈簧測力計的示數(shù)為F1;第二組按圖丙進行實驗彈簧測力計的示數(shù)為F1′:則: ①F1F1′(選填“大于”、“等于”或“小于”);
②你認為第組實驗更好,理由是 .
(3)第二組多次實驗后,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次序 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是;
(4)根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)有同學得出杠桿的平衡條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂,他得出此錯誤結(jié)論的原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點離手,c點是鉛球運動的最高點,不計空氣阻力.在a到d的整個過程中,下列說法不正確的是( )
A、只有在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功
B、在b到d的過程中,鉛球的機械能先增加后減少
C、在c到d的過程中,鉛球的重力勢能減少
D、在a到d的過程中,鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人們?yōu)榱税徇\一臺笨重的機器,設(shè)計了如圖所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管).其中最省力的方案是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖的四種情境中,人對物體做功的是( )
A.提著水桶在水平地面上勻速前進
B.扛著米袋慢慢爬上樓梯
C.用力推汽車,汽車沒動
D.舉著杠鈴原地不動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試,如圖所示.汽車總質(zhì)量為1.5t,以100km/h的速度勻速通過大橋,受到的阻力是總重的0.08倍,全程消耗了4kg的汽油.g取10N/kg,求汽車通過大橋;
(1)所需的時間;
(2)牽引力所做的功;
(3)汽油機的效率.(q汽油=4.6×107J/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在下列各組物態(tài)變化過程中,不屬于升華的是
A. 用久的鎢絲會變細 B. 冰凍的衣服變干了
C. 樟腦球過一段時間變小了 D. 冬天的早晨屋外結(jié)了一層霜
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