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7.為實(shí)現(xiàn)我國的探月計(jì)劃,向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約2.6s,求:
(1)地球和月球之間的距離;
(2)如果用聲音來測量地球和月球之間的距離,可行嗎?請簡要說明理由.

分析 (1)光可以在真空中傳播,v=3×108m/s;知道了光在真空中傳播速度,求出激光從地球到月球的時(shí)間,利用速度公式求地球與月球之間的距離.
(2)聲音不能在真空中傳播.

解答 解:
(1)光在真空中的速度v=3×108m/s;
激光從地球到月球的時(shí)間:
t=12×2.6s=1.3s,
因?yàn)関=st,
所以地球和月球之間的距離:
s=vt=3×108m/s×1.3s=3.9×108m.
(2)月球上沒有空氣,是真空,聲在真空中不能傳播,所以不用聲音來測量地球和月球之間的距離.
故:(1)地球和月球之間的距離3.9×108m;
(2)不行,因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/p>

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對光的傳播速度和回聲測距離的了解與掌握,求出激光從地球到月球的時(shí)間(單趟時(shí)間)是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.把邊長為1m的正方體木塊放在水中,有25的體積露出液面,求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大�。�
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力的大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為增大了(選填“增大”或“減小”)受力面積的大小,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)綜上所述,壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列選項(xiàng)中,正確的是(  )
A.每層樓高約3dmB.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50mg
C.人行走的速度約15km/hD.一名中學(xué)生的質(zhì)量約60kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲、乙兩車通過的路程之比是5:3,運(yùn)動時(shí)間之比是3:5,則它們運(yùn)動的速度之比是25:9;若它們的運(yùn)動速度不變,通過相同的路程,則它們的時(shí)間之比是9:25.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài),這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件.他這樣得出的結(jié)論不合理的,原因是:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,桿的高度相同,甲、乙兩同學(xué)爬到桿頂時(shí),甲用4秒,乙用9秒,若甲、乙兩人的體重之比為5:6,則( �。�
A.甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是6:5B.甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是5:6
C.甲、乙兩人平均功率之比是8:15D.甲、乙兩人平均功率之比是27:10

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大�。�
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼,可在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡.

(3)保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時(shí),測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1-F1的關(guān)系圖象,如圖丙所示.請根據(jù)圖象推算,當(dāng)l1為0.6m時(shí),F(xiàn)1為0.5N,F(xiàn)1跟l1成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,其內(nèi)能增大(選填,增大,不變,減�。┻@是通過做功方式改變內(nèi)能的,另一種改變內(nèi)能的方式是熱傳遞.

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同步練習(xí)冊答案