社會進步與物理學的發(fā)展是密不可分的,人類社會的進步史就是一部物理學的發(fā)展史,以下物理學中的研究成果對人類社會的影響,相對應的是( )
A.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象﹣﹣使人類可以利用電能獲得大量的機械能
B.瓦特設計的蒸汽機﹣﹣使人類發(fā)明和創(chuàng)造大型機器,進入工業(yè)化社會
C.貝爾發(fā)明了電話﹣﹣使人類進入光纖通訊時代
D.牛頓第一定律﹣﹣告訴人們永動機不再只是個美好的愿景
科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市淮安區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
將燒熱的工件放進冷水中,工件的溫度會 ,冷水的內(nèi)能會 ,冷水的內(nèi)能是通過 的方式改變的.
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省永州市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了比較水和沙子容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì) 的多少.
(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, (沙子/水)升高的溫度更高.
(4)為了順利地完成實驗,你認為實驗中不可缺少的器材還需要: 和 .
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省永州市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在進行如圖所示的實驗或有關裝置工作時,能量轉(zhuǎn)化由機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小明用手使勁捏玻璃瓶,細玻璃管內(nèi)的水面就會上升,通過觀察細玻璃管內(nèi)水柱高度的變化,就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變.這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學里稱為“微小量放大法”.下圖各實驗中應用了與此相同實驗方法的是( )
A.
探究聲音由振動產(chǎn)生
B.
探究平面鏡成像特點
C.
用磁感線表示條形磁鐵的磁場
D.
研究分子運動與溫度的關系
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(一) 題型:實驗題
張華同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)由圖可知,凸透鏡的焦距是 cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 .
(2)將凸透鏡固定在圖所示的光具座位置不動,張華將點燃的蠟燭移至10cm刻度處,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的 (選填“實”或“虛”)像;若將點燃的蠟燭移至40cm刻度處,他通過凸透鏡看到燭焰的
(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則燭焰在光屏上的成像情況是
A.完整的像
B.一半的像
C.無法成像.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(一) 題型:填空題
橋在河里的“倒影”和“立竿見影”的影,前者是由光的 引起的;后者是由光的 引起的.從岸上看到游泳池的水比實際的淺,這是由于光的 造成的.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(五) 題型:計算題
小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實心工藝品,商店的售貨員告訴她:這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成的,含金量為50%.小紅的媽媽對售貨員的話表示懷疑,讓小紅進行驗證.小紅通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為600g,體積為52cm3,并從課本中查出了金、銅的密度分別19.3g/cm3和8.9g/cm3.
(1)請根據(jù)小紅的實驗結(jié)果計算工藝品的密度.
(2)請根據(jù)售貨員的說法,計算出工藝品的密度.并說明售貨員的話是否可信.
(3)請計算這件工藝品的實際含金量.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(四) 題型:填空題
晶晶站在平面鏡前,看到鏡中自己的像,這是由于光的 形成的,當她走近鏡子時,鏡中的像將 (選填“變大”“變小”或“不變”).
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