1．空調(diào)遙控器能夠控制空調(diào)的開(kāi)、關(guān)、調(diào)溫等，利用的是紅外線（選填紅外線、紫外線、X射線、超聲波）；加油站都有這樣的提示“禁止吸煙”“請(qǐng)熄火”等，這是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵缕腿菀灼ㄌ钗飸B(tài)變化）

分析 紅外線在生活中的應(yīng)用很廣泛，可以做成遙控器、紅外線探測(cè)儀等，它還具有熱效應(yīng)；物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化．

解答 解：紅外線可以用來(lái)進(jìn)行遙控，空調(diào)遙控器的前端有一個(gè)發(fā)光二極管，按下不同的鍵時(shí)，可以發(fā)出不同的紅外線，來(lái)實(shí)現(xiàn)遙控；
汽油在常溫下就會(huì)汽化形成汽油的蒸汽，遇到火花就會(huì)燃燒．
故答案為：紅外線；汽化．

點(diǎn)評(píng) 本題考查紅外線的應(yīng)用及汽化，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小濱用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為10N；現(xiàn)在改用15N的水平推力推課桌使其運(yùn)動(dòng)，此時(shí)課桌受到的滑動(dòng)摩擦力大小10．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．跳水比賽是大家最喜愛(ài)觀看的項(xiàng)目之一，如圖所示，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施加向下的壓力，使跳板發(fā)生彈性形變；從而使跳板具有彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．電視節(jié)目“荒野求生”中展示了一個(gè)野外獲取火種的場(chǎng)景：主持人將口香糖的鋁紙剝下，剪成5毫米寬、10厘米長(zhǎng)、中間較窄的細(xì)條，使鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中處開(kāi)始冒煙，起火苗，如圖所示，這是因?yàn)殇X具有導(dǎo)電性（選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”），把它的兩端直接接入電池正負(fù)極，造成短路，電流很大，迅速發(fā)熱使溫度達(dá)到紙的著火點(diǎn)而燃燒起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)．比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與壓力有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要觀察細(xì)沙的下陷程度 來(lái)判斷壓力的作用效果；結(jié)論是在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，結(jié)論是在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”．
（1）①首先，他們進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的小船貨物裝得多”的活動(dòng)，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示．請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖1（a）和（b），并簡(jiǎn)要描述相關(guān)現(xiàn)象：小船浸入深度增大、排開(kāi)水增多、容器中水面升高．

由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開(kāi)水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
②接著，該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下．當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示．他們通過(guò)思考圖2中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測(cè)量的方法．
根據(jù)圖（c）和（d）所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想A（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想B的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于它排開(kāi)水的重力．
③為了驗(yàn)證假設(shè)D，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開(kāi)水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表一，則該柱體的重力為3.2N．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表二：
表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F
（牛）		G排
（牛）
13.20
22.80.4
32.40.8
42.01.2
52.01.2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F
（牛）		G排
（牛）
64.60
74.00.6
83.61.0
93.41.2
103.41.2
（2）①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗(yàn)證假設(shè)D是正確．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無(wú)關(guān)．
③如果在上述表二對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中所用的圓柱體是一個(gè)實(shí)心的圓柱體，請(qǐng)你根據(jù)表二的數(shù)據(jù)計(jì)算出改圓柱體的密度可能為3.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．阜陽(yáng)市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，正在大力開(kāi)發(fā)旅游資源，阜陽(yáng)生態(tài)園的一輛旅游觀光車，質(zhì)量為25t，在平直公路上勻速行駛時(shí)，受到的阻力是車重的0.1倍，速度為36km/h，求：
（1）觀光車勻速行駛時(shí)牽引力的大小；
（2）觀光車牽引力的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．在斜面M處?kù)o止釋放一鋁球，經(jīng)過(guò)N處后停在水平面P處，在圖中畫(huà)出在M處的鋁球?qū)π泵鎵毫N和鋁球經(jīng)過(guò)N處和P處時(shí)，受到重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．
（1）能折疊的紙板的作用是：探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)．
（2）一束光帖有紙板沿EO射到O 點(diǎn)，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向折，反射光線將存在（填“存在”或“不存在”）；如果一束紅色激光沿原FO方向射O點(diǎn)，它反射后沿OE方向射出．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
（3）課后，某同學(xué)利用一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示，經(jīng)經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律違背，你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是將反射光線與平面鏡之間的夾角當(dāng)做反射角．

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同步練習(xí)冊(cè)答案