17．以下物體所受重力為30牛的可能是（　　）
A．一個雞蛋B．一支鋼筆C．一頭牛D．一只鴨

分析 根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg，求出重力是30N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對生活中常見物體的質(zhì)量，排除有明顯不符的選項；從選項中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可．

解答 解：
因為G=mg，所以物體的質(zhì)量為m=$\frac{G}{g}$=$\frac{30N}{10N/kg}$=3kg=3000g．
A、一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右．不符合題意；
B、一支鋼筆的質(zhì)量在20g左右．不符合題意；
C、一頭牛的質(zhì)量在200kg左右．不符合題意；
D、一只鴨的質(zhì)量在3kg左右．符合題意．
故選D．

點評 此題考查對物體重力大小的判斷，物體重力的大小不易判斷，可求出與重力相應(yīng)的質(zhì)量，對照選項中物體的重力，找出接近題干質(zhì)量的選項即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小華在滑冰場上快速滑行，在10s內(nèi)滑行80m，她和冰刀的總質(zhì)量為40kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2．問：
（1）小華滑行的平均速度是多大？
（2）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？當(dāng)小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化，簡要說明理由．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，某同學(xué)在西紅柿里分別插一塊銅片和一塊鋅片組成一個水果電池，已知鋅片是負(fù)極，請在圖中的二塊金屬塊旁邊的橫線上標(biāo)注銅片和鋅片的名稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．在如圖中作出投出的質(zhì)量為2kg的實心球在空中飛行時所受力的圖示．（空氣阻力忽略不計）g取10N/kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．用天平和量筒測量金屬塊的密度．
（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，先將天平放在水平工作臺上，再將游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度線上，此時指針偏向分度盤的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為78.4g：用量筒測金屬塊的體積，如圖乙，則金屬塊的體積為10cm3：
（3）利用密度計算公式算出金屬塊的密度為7.84×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，紙上留下黑色圓斑A、B，留下圓斑說明皮球下落到紙面上時發(fā)生了彈性形變，此時，能量的轉(zhuǎn)化過程動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，分析圖中兩個圓斑大小，還能知道，球從較高處下落形成的圓斑是圖中B（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小英和媽媽住在河師大沁園賓館時，在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了一種旅行用的“兩面針”牙膏，如圖所示，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認(rèn)為下列說法錯誤的是（　�。�
A．擠壓牙膏時可 反映出力能使物體發(fā)生形變
B．新的整支牙膏受到的重力是0.03N
C．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
D．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）圖1中彈簧測力計的示數(shù)是4.6N；
（2）關(guān)閉發(fā)動機的汽車，在水平路面上運動，在圖2中畫出汽車受力示意圖；
（3）在圖3中畫出水中漂浮的物體的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，小明將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）將蠟燭放在A點，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向左 （填“左”或“右”）移動．
（2）依次改變蠟燭位置，移動光屏，直到拭到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)123456
物距（cm）403530252015
像距（cm）13.5141516.72030
據(jù)此數(shù)據(jù)分析在1--4次實驗中，所成的像為倒立、縮小的實像．
（3）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，移動光屏，他能 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
（4）根據(jù)凸透鏡成像原理，一次他合影照時，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機遠(yuǎn)離 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)．

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同步練習(xí)冊答案