如圖是三幅實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上填寫(xiě)各實(shí)驗(yàn)裝置所研究的物理現(xiàn)象:
(1)圖a: ;
(2)圖b: ;
(3)圖c: ;
a b c
(1)圖a:研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用或通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用或電動(dòng)機(jī)原理;
(2)圖b:研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象或什么情況下導(dǎo)體在磁場(chǎng)中能產(chǎn)生電流或發(fā)電機(jī)原理;
(3)圖c:研究電流的磁效應(yīng)或通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒如在 (填“水平”或“豎直”)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象,制成了________ 機(jī)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
WiFi無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)是當(dāng)今使用最廣的一種無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),實(shí)際上就是把有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)轉(zhuǎn)換成無(wú)線(xiàn)信號(hào),供支持其技術(shù)的相關(guān)電腦、手機(jī)接收。WiFi無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)利用了
A.紅外線(xiàn) B.紫外線(xiàn) C.微波 D. 超聲波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一臺(tái)起重機(jī)將重3600 N的貨物提高5 m的過(guò)程中,貨物的重力勢(shì)能 (填“增加”、“減少”或“不變”),如果總功為30000 J,則起重機(jī)的機(jī)械效率為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示CC′是凸透鏡的主光軸,A′是A經(jīng)凸透鏡折射后成的像,請(qǐng)你通過(guò)作圖確定凸透鏡0及焦點(diǎn)F的位置,凸透鏡可用符號(hào)“”表示。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在容器底部固定一只輕質(zhì)彈簧,彈簧上方連有一物塊A,容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門(mén)B控制的出水口。當(dāng)容器中水深為0.3m時(shí),物塊A有的體積浸在水中,此時(shí)彈簧恰好處于自然狀態(tài),即沒(méi)有發(fā)生形變(已知水的密度為1.0×103㎏/m3,不計(jì)彈簧所受的浮力,g取10N/kg)。求:
(1)此時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng); (2)物塊A的密度;
(3)先向容器內(nèi)緩慢加水,直至A剛好被完全浸沒(méi)在水中,此時(shí)彈簧對(duì)A的作用力為F1,
再打開(kāi)閥門(mén)B緩慢放水,直至A完全離開(kāi)水面時(shí),再關(guān)閉閥門(mén)B,此時(shí)彈簧對(duì)A的作用力為F2,求F1與F2之比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和使用的器材中,包含著許多物理知識(shí),有關(guān)下列說(shuō)法正確的是
A.醫(yī)生用聽(tīng)診器接聽(tīng)患者心跳和呼吸聲音,能升高音調(diào)
B.注射時(shí)針筒能抽取到藥液,是因?yàn)樗幰菏艿结樛驳奈ψ饔?/p>
C.噴灑消毒液后,過(guò)一會(huì)兒病房里聞到消毒液的氣味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象
D.醫(yī)生夾取消毒棉擦傷口的鑷子是省力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合,電流表兩次示數(shù)之比是1:5,由此可知,電阻R1與R2之比是( 。
| A. | 5:1 | B. | 1:5 | C. | 1:4 | D. | 4:1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
已知鋁、鐵、銅的比熱容依次減小,溫度相同、質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅金屬塊,吸收相等的熱量,最后( 。
| A. | 三塊金屬的溫度都相等 | B. | 鋁塊的溫度高 |
| C. | 鐵塊的溫度高 | D. | 銅塊的溫度高 |
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