4．請(qǐng)舉例說明如何防治噪聲．

分析 防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處．

解答 答：減弱噪聲的方法是：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．
例如：對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等屬于在聲源處減弱噪聲；
例如城市高架快速干道系統(tǒng)--上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染，屬于在傳播過程中減弱噪聲，工廠里的工人戴上防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲．

點(diǎn)評(píng) 解決此類實(shí)際問題，要結(jié)合防治噪聲的方法進(jìn)行分析處理，有關(guān)噪聲問題是聲學(xué)中常見考點(diǎn)，還要和實(shí)際生活結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，電阻也為零
B．電阻由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定，與電流、電壓無關(guān)
C．定值電阻兩端的電壓越大，通過該電阻的電流就越大
D．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過導(dǎo)體的電流成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，
（1）這個(gè)現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系：讓音叉發(fā)出不同響度的聲音，用豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的距離，從而得出結(jié)論：物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示是某家用電熱器內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖，其中R1、R2為加熱電阻絲（R1＞R2）．下列關(guān)于電阻絲的四種連接方式，可使電熱器提供不同的發(fā)熱功率，其中大小說法正確的是（　�。�
A．
如圖的連接方式發(fā)熱功率最小		B．
如圖的連接方式發(fā)熱功率最小
C．
如圖的連接方式發(fā)熱功率最大		D．
如圖的連接方式發(fā)熱功率最大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2015年9月3日是中國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，在北京召開了盛大的閱兵式，向全世界展示了新中國的風(fēng)采．如圖所示，以前面的旗手為參照物，后面的方隊(duì)是靜止的．經(jīng)過天安門城樓時(shí)，他們喊出了響亮的口號(hào)，這些聲音是他們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并且經(jīng)過空氣傳播到我們的耳朵里．路邊的群眾從側(cè)面看去，只看到每一排最外側(cè)的一名士兵，這是由于光沿直線傳播造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似，電壓與水壓差相似，李明和同學(xué)們提出，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：
猜想一：（類比管道長短）導(dǎo)體電阻的大可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想二：（類比管道精細(xì)）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）．閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于b（選填“a”或“b”）位置．
（2）閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是電阻絲處斷路．
（3）電路連接正確后，他們經(jīng)過認(rèn)真測(cè)量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)．
123456789…
長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0…
橫截面S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0…
電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5…
比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）；
比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒有研究，這個(gè)因素是材料．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開．
（2）小新將實(shí)物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．
（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在A （填“A”或“B”），然后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R=5Ω兩端電壓為2V．
（4）換上10Ω、15Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將變大，此時(shí)應(yīng)將滑片P向A（選填“A“或“B”）端移動(dòng)，使定值電阻兩端電壓為2V．
（5）小芳同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，分析結(jié)論時(shí)，發(fā)現(xiàn)“電流與電阻不成反比”，其原因可能是沒有控制定值電阻兩端的電壓為2V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于“人大喊一聲的聲音”；“蝴蝶翅膀扇動(dòng)發(fā)出的“蝴蝶翅膀扇動(dòng)發(fā)出的次聲”“蝙蝠發(fā)出的超聲”在15℃空氣中的傳播速度，下面說法正確的是（　�。�
A．人大喊一聲的聲音傳播最快B．蝴蝶翅膀扇動(dòng)發(fā)出的次聲傳播最快
C．蝙蝠發(fā)出的超聲傳播最快D．三者發(fā)出的聲音傳播一樣快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．周六，小明的爸騎電動(dòng)車從家中出發(fā)帶小明去桃花島游玩．他們上午9點(diǎn)鐘出發(fā)，15分鐘后到達(dá)目的地．騎行中，小明觀察到電動(dòng)車的速度表指針始終指在20km/h處，小明由此知道他家到桃花島有5km遠(yuǎn)；踏上桃花島，清脆的鳥叫聲傳入人耳，小明的爸爸能區(qū)分出不同鳥的叫聲，是因?yàn)椴煌B發(fā)出叫聲的音色 （填“響度”“音色”或“音調(diào)”）不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案