【題目】小軍采用如圖所示的電路，研究“通過(guò)某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后，小軍將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該（ ）

A．保持變阻器滑片不動(dòng) B．將變阻器滑片向右移動(dòng)

C．將變阻器滑片向左移動(dòng) D．更換阻值更大的滑動(dòng)變阻器

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）將AB兩點(diǎn)間5Ω的電阻更換為10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，電路總電阻變大，電流變�。娏鞅硎緮�(shù)減小）AB間的電壓增大（電壓表的示數(shù)增大）；

（2）為保持AB間的電壓不變，要移動(dòng)滑片使AB間的電壓減�。寒�(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻增大時(shí)，即將變阻器滑片向右移動(dòng)，電路中電流變小，由U=IR可知，AB間的電壓減�。�

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為400N的物體，人對(duì)繩的拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦，滑輪組的機(jī)械效率為 ．如果人的體重為550N，數(shù)值向下勻速拉動(dòng)繩子過(guò)程中（繩始終未斷裂），使用此滑輪組能提升的最大物重為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用水平推力F沿水平面推動(dòng)長(zhǎng)方體木塊，推力F與木塊的速度v隨時(shí)間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示．已知長(zhǎng)方體木塊高h = 1.2m，木塊的密度ρ = 0.5×103kg/m3．求：（取g =10N/kg）

（1）木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)p；

（2）在3~5s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做的功；

（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中，畫(huà)出0~6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌太陽(yáng)能汽車(chē)，通過(guò)安裝在車(chē)頂和前端的電池板收集太陽(yáng)能；玻璃采用防太陽(yáng)輻射的層壓玻璃制作而成，車(chē)身輕便靈活。(g取10 N/kg)

(1)若該車(chē)車(chē)身的材料要求強(qiáng)度高且輕便，則表中最理想的材料是________；

(2)若該車(chē)質(zhì)量是400 kg，車(chē)上載有人和物品質(zhì)量共為100 kg，車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10－2 m2，該汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少___________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們所做的實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜），回答下列問(wèn)題：

（1）這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的有_____、_____兩組。

（2）研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論_________？

（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？_____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【探究名稱(chēng)】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

【提出問(wèn)題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過(guò)a、b、c各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按電路圖連接好實(shí)物電路；

（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測(cè)出它們的電流填入表；

測(cè)量次數(shù)

c處的電流

b處的電流Ib

a處的電流Ia

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．

方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；

方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．

【分析與論證】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ；

（2）下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是： （物理量未標(biāo)符號(hào)/物理量未標(biāo)單位）；圖2中的電流表指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象說(shuō)明 ．

（3）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)是采用上面兩方法中的方法 進(jìn)行的．

（4）分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，則下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 紙鍋里的水上方冒出“白氣”實(shí)際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠

B. 紙鍋里的水未加熱前，水是不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象的

C. 水燒開(kāi)了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)較高，高于水的沸點(diǎn)且水沸騰時(shí)需要吸收大量的熱

D. 紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若停止加熱，則水將不會(huì)繼續(xù)沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)明下列物體具有哪種機(jī)械能.

一張拉開(kāi)的弓具有________；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”．請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中小球重力勢(shì)能的大小可通過(guò)觀察 的大小來(lái)判斷．

（2）實(shí)驗(yàn)中小明進(jìn)行了如圖中4步操作，由 （填序號(hào)）圖可探究重力勢(shì)能的大小與物質(zhì)的高度有關(guān)．

（3）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若木塊與水平面間無(wú)摩擦則不能得出結(jié)論，原因是 ．

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