小王、小張分別做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材齊全并完好，其中：電源電壓相等保持不變，待用滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格（分別標(biāo)有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣），待測(cè)電阻Rx規(guī)格相同。實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)所用的變阻器不同，但他們?cè)谶B接電路時(shí)都將滑片置于變阻器的一端。閉合電鍵，他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖12（a）、（b）所示，接著在向變阻器另一端移動(dòng)滑片的過(guò)程中，小王發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小，而小張卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大。在思考并解決實(shí)驗(yàn)問題后，兩位同學(xué)均完成實(shí)驗(yàn)，而其中一位同學(xué)將他所正確測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上，如圖13所示。

 


① 兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為  （14）  伏。

② 為完成其中一位同學(xué)的記錄和處理，請(qǐng)根據(jù)圖12和圖13及相關(guān)信息，將下表填寫完整。（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）  （15） 


（14）6；

   （15）

物理量

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓Ux

（伏）

電流Ix

（安）

電阻Rx

（歐）

電阻Rx平均值

（歐）

1

1.2

0.24

5.0

5.3

2

1.6

0.3

5.3

3

2.2

0.4

5.5


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)雙腳站立在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104帕，其物理意義表示地面每平方米面積上所受      (4)      ；若該同學(xué)單腿站立時(shí)，他對(duì)地面的壓力   (5)   ，對(duì)地面的壓強(qiáng)   (6)   。(后二空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 一節(jié)干電池的電壓為

A．1.5伏            B．24伏             C．110伏           D．220伏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)在討論、解決大氣壓的問題時(shí)，就公式p=F/S和p=ρgh的運(yùn)用做了如下思考：

① 他們認(rèn)為：公式p=F/S是壓強(qiáng)定義式，具有普適性。根據(jù)該觀點(diǎn)，若已知地面附近大氣壓為p0，地球表面積為S0，請(qǐng)你估計(jì)地球表面大氣的總質(zhì)量為  （23）  。

② 他們認(rèn)為：氣體和液體有相似的特點(diǎn)，同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也有相似之處。因此在某些情況下，可以利用公式p=ρgh來(lái)討論大氣壓強(qiáng)的問題。

(a) 請(qǐng)你舉例說(shuō)明“跟液體內(nèi)部壓強(qiáng)相似的大氣壓的特點(diǎn)”。        （24）      

(b) 查閱資料知道：空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認(rèn)為是均勻的，其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H，則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為  （25）  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示，輕質(zhì)圓柱形容器甲、乙置于水平地面上，甲盛有質(zhì)量為m的水、乙盛有質(zhì)量為3m的酒精，甲、乙的底面積分別為3S、5S。（ρ酒精＝0.8×103千克/米3）

① 求甲容器中質(zhì)量為2千克水的體積V水。

② 求乙容器中，0.1米深處酒精的壓強(qiáng)p酒精。

③ 為使容器甲、乙對(duì)水平地面的壓力相等，且兩容器內(nèi)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)相等，需將一實(shí)心物體A浸沒于某一液體中（此液體無(wú)溢出），求物體A的質(zhì)量mA與密度ρA。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)歷史上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是

       A．帕斯卡                   B．伽利略                   C．托里拆利               D．馬德堡市市長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


浮體受到浮力的大小等于浮體的　　　　，浮力的方向是　　　 　　�。䴖]在同一種液體中的物體，所受到的浮力大小與浸沒的深度　　　�。ㄟx填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們欣賞音樂時(shí)能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的（    ）

        A.音色不同        B.音調(diào)不同       C.響度不同       D.傳播速度不同

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做

了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

（1）比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）

（2）比較 、 次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。

（3）比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：

（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。

（5）該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功，主要得益于采用了 法。

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