眼鏡的度數(shù)等于________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、小明想探究他爺爺所戴的眼鏡的光學(xué)特性．
（1）小明把他爺爺?shù)睦匣ㄧR放在課本上，可看到課本中的字被放大了，于是判斷他爺爺?shù)难坨R是
凸
透鏡．這類透鏡在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如：
放大鏡
就是利用它來成
正立
、
放大
、
虛
像．
（2）小明將爺爺眼鏡中的一塊鏡片放在光具座上（如圖所示），準(zhǔn)備探究它的成像規(guī)律．根據(jù)如圖所示的情況，他首先要做的事是：
C

A．使鏡片靠近蠟燭              B．移動光屏找到像點(diǎn)
C．把蠟燭剪短一點(diǎn)              D．測量并記錄數(shù)據(jù)
（3）小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距（以米為單位）．小明想測出眼鏡的度數(shù)，請你告訴他該怎樣做（即寫出實(shí)驗(yàn)步驟）．
將眼鏡正對著太陽光，用白紙?jiān)诹硪粋?cè)移動直到出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到鏡片的距離，即是透鏡的焦距，再通過計(jì)算得到眼鏡的度數(shù)
．
（4）上述測眼鏡度數(shù)的方法對近視眼鏡
不適用
（選填“適用”或“不適用”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個(gè)硬紙板，請你幫小馬解決這個(gè)問題．畫出實(shí)驗(yàn)原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．
a、將凹透鏡嵌入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
a、將凹透鏡嵌入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在實(shí)驗(yàn)中提出這樣的問題：凹透鏡會成什么樣的像？根據(jù)凸透鏡成像的情況，小明他們對凹透鏡的成像進(jìn)行了猜想．為了驗(yàn)證自己的猜想，小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程，設(shè)計(jì)好了探究的方案，他們的探究過程大致如下：
①先找
實(shí)
實(shí)
像：他們將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移動光屏尋找在光屏上所成的像．
②再找
虛
虛
像：他們將光屏撤掉，仍將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，將眼睛放在原來光屏位置，觀察像的情況．
③實(shí)驗(yàn)記錄如下：
物距u 在光屏上觀察到的像 撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
大小 倒正
u＞2f 無 縮小 正立
2f＞u＞f 無 縮小 正立
u＜f 無 縮小 正立
④通過探究，小明他們又做了大量的實(shí)驗(yàn)，最終得出了凹透鏡成像的規(guī)律：不論將物體放在凹透鏡前的任何位置，凹透鏡只能成
縮小
縮小
、
正立
正立
、
虛
虛
像．
⑤小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個(gè)步驟：
提出問題
提出問題
、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．在探究過程中，他們運(yùn)用的主要研究方法是：
控制變量法
控制變量法
．
⑥小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個(gè)硬紙板，請你幫小馬解決這個(gè)問題．劃出實(shí)驗(yàn)原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．

a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
⑦小月同學(xué)平常眼睛近視，卻一直沒配戴眼睛，致使近視得越加厲害．通過這次探究，她感受到戴眼鏡的重要性，于是就在同學(xué)的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡，竟然500度！她走出眼鏡店，戴上眼鏡剛下臺階，猛地一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒．小馬問她：“你怎么越戴眼鏡越看不清路了？”她說：“你不知道，我一戴眼鏡猛然發(fā)現(xiàn)地面似乎變高了！”請你幫她解釋一下這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明從課本上了解到：老花眼鏡的度數(shù)等于它的焦距（用m做單位）的倒數(shù)乘以100．他想通過測量爺爺?shù)睦匣ㄧR的焦距，算出眼鏡的度數(shù)．他應(yīng)該讓老花鏡
正對
正對
太陽光放置，紙?jiān)诶匣ㄧR下面來回移動，直到紙上得到一個(gè)最小的光斑．此光斑距老花鏡25cm，則老花鏡鏡片的度數(shù)是
400
400
度．若用該老花鏡距蠟燭20cm觀察，看到的是蠟燭
正立
正立
、
放大
放大
的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

已知眼鏡的度數(shù)等于焦距的倒數(shù)乘100，（如：某遠(yuǎn)視鏡片的焦距是1m，則該眼鏡的度數(shù)是100度）．現(xiàn)有一副+400度的眼鏡和一副-300度的眼鏡，請指出哪一副是老花眼鏡，并算出該眼鏡鏡片的焦距．

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