【題目】小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽，雙方都竭盡全力，看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)．比賽結(jié)果應(yīng)是（　�。�

A. 小李把小胖拉起 B. 小胖把小李拉起

C. 兩個(gè)都拉不起 D. 兩個(gè)都拉起

【答案】B

【解析】試題分析：定滑輪是一個(gè)等臂杠桿，不省力也不費(fèi)距離，但可以改變力的方向；

解：小李和小胖雖然他們能舉起的杠鈴重力不一樣，但向下拉動(dòng)定滑輪上的繩子的拉力與他們的胳膊的舉力無(wú)關(guān)；由于對(duì)繩子的拉力是靠自身的重力產(chǎn)生的，所以對(duì)繩子的拉力最大能達(dá)到自身的重力的大小，由于裝置是定滑輪，只改變力的方向，不能省力，所以繩子上的作用力最大只能等于重力較小的小李的重力，則繩子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計(jì)約為1000個(gè)），最好采用下列哪種方法？（ ）

A. 將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個(gè)墊圈的厚度L1，即為墊圈總數(shù)

B. 將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量10個(gè)墊圈的厚度L1，即為墊圈總數(shù)

C. 用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測(cè)出一個(gè)墊圈的質(zhì)量M1，即為墊圈總數(shù)

D. 用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量M，再測(cè)出10個(gè)墊圈的質(zhì)量M10，即為墊圈總數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用激光筆照射水面，在水槽壁上出現(xiàn)兩個(gè)紅點(diǎn)A和B．

若保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使A點(diǎn)下移至A′，應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿______（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng)；若保持入射光線不變，欲使B點(diǎn)下移至B′，應(yīng)使水面______（選填“上升”或“下降”），在水面變化過(guò)程中，折射角______（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s一定相遇 D. 甲車速度越來(lái)越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來(lái)，固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話(不接觸紙杯)，會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播

B. 兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的

C. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

D. 在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．

（1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；

（2）閉合開關(guān)S，用電流表分別測(cè)出了a、b、c三處的電流，如表所示，可得出的結(jié)論是_____．該同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠，并說(shuō)明理由_____．

表1

測(cè)量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

0.2

（3）小寧同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)．根據(jù)丙圖示數(shù)所記錄電流的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____．

表2

測(cè)量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

1.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)時(shí)，連接如圖所示電路，電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A和0.16A，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是

A. 燈泡L1和L2的電阻不同

B. 燈泡L1和L2在電路中的位置不同

C. 電流表甲和電流表乙在電路中的位置不同

D. 有一塊電流表沒有調(diào)零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉白同學(xué)在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路知識(shí)時(shí)認(rèn)為，在串聯(lián)電路中，開關(guān)串聯(lián)在電路中的位置不同，開關(guān)對(duì)電路的控制作用就不同。請(qǐng)你利用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明曉白的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。已經(jīng)準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材有：合適的電源一個(gè)、兩個(gè)小燈泡L1和L2、一個(gè)單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

（1）在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出主要操作步驟。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)？各探究了哪種特征？________；

其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說(shuō)明了什么？________．

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