11．如圖所示的各實(shí)驗(yàn)中，利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）密閉的液體有一個(gè)重要的特點(diǎn)，即加在密閉液體上的壓強(qiáng)能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞，這個(gè)規(guī)律被稱為帕斯卡原理，液壓機(jī)、液壓千斤頂都是根據(jù)這一原理制成的；
（2）壓強(qiáng)計(jì)是測(cè)量液體壓強(qiáng)大小的工具；
（3）在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，大氣壓與水銀柱壓強(qiáng)平衡；
（4）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得到的，流體包括液體和氣體，流速越快的地方壓強(qiáng)反而越�。�

解答 解：A、由圖可知油壓千斤頂，是利用帕斯卡原理制成的，故A不符合題意；
B、測(cè)量液體壓強(qiáng)的工具叫壓強(qiáng)計(jì)；當(dāng)橡皮膜受到的壓強(qiáng)為零時(shí)，U形管兩邊液面相平；當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)作用時(shí)，兩管內(nèi)液面產(chǎn)生高度差，壓強(qiáng)越大，兩液面高度差越大；所以，它是根據(jù)U形管兩邊液面的高度差來(lái)判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小的，故B不符合題意；
C、托里拆利實(shí)驗(yàn)是利用了大氣壓，故C不符合題意；
D、用力向兩個(gè)球中間吹氣時(shí)，兩個(gè)氣球中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于氣球外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，兩個(gè)氣球相互靠近．故符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及到液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)、液壓機(jī)原理、壓強(qiáng)和流速關(guān)系及大氣壓的綜合應(yīng)用，具有較強(qiáng)的綜合性，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的要求較高，是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲所示，小明同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降，直到圓柱體下表面與燒杯底接觸．
（1）圓柱體的重力G=6N．
（2）圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力F浮=5N；
（3）比較（b）、（c）兩圖可得：浸在同一液體中的物體受到浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積（或物體浸入液體的體積）有關(guān)；由圖（c）到圖（d）所示情景，圓柱體所受浮力不變，其下表面所受水的壓強(qiáng)變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小明同學(xué)完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象．那么圓柱體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力F浮′=4N．這種液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，水平桌面上甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的圓柱形薄壁容器分別裝有質(zhì)量相等的水和鹽水，將兩個(gè)完全相同的實(shí)心木球A 和B分別放入兩個(gè)容器中，木球靜止時(shí)液體均未溢出．已知甲容器的底面積小于乙容器的底面積，鹽水、水、木球密度的關(guān)系為 ρ鹽水＞ρ水＞ρ木．則下列說(shuō)法中正確的是
（　�。�
A．木球A排開(kāi)水的體積等于木球B排開(kāi)鹽水的體積
B．木球A排開(kāi)水的質(zhì)量小于木球B排開(kāi)鹽水的質(zhì)量
C．放入木球A 和B后，甲、乙容器底受到液體的壓力相等
D．放入木球A 和B后，甲、乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)、3個(gè)分別裝有適量的水、鹽水（ρ鹽=1.1×103kg/m3）和酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）的燒杯、小石塊1個(gè)、細(xì)線1根．請(qǐng)你利用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明：“浸沒(méi)在液體中的一個(gè)物體，它所受的浮力隨液體密度的增大而增大”．要求：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體，放入水中靜止時(shí)，有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，此時(shí)受到水的浮力為F水；把該物體放入某種液體中，待物體靜止時(shí)，有$\frac{3}{4}$ 的體積浸入液體中，此時(shí)受到液體的浮力為F液，液體的密度為ρ液（g取10N/kg），則（　　）
A．F水=6N，ρ液=0.75×103kg/m3B．F水=6N，ρ液=0.8×103kg/m3
C．F液=4N，ρ液=0.8×103kg/m3D．F液=6N，ρ液=0.8×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)想測(cè)量小燈泡的額定功率，現(xiàn)有2.5V的小燈泡一個(gè)，電源電壓為6V．他連接了如圖甲所示電路．
（1）粗心的小明同學(xué)忘記尚未連接好實(shí)物圖，請(qǐng)你幫助小明同學(xué)將圖甲中的電路連接完整．
（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)幾乎為0，則電路故障原因可能是A
A．小燈泡短路   B．小燈泡斷路    C滑動(dòng)變阻器短路  D．滑動(dòng)變阻器斷路
（3）閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P至電壓表示數(shù)為2V時(shí)小明發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，要小燈泡正常發(fā)光，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移．（選填“A端”或“B端”）
（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后小明同學(xué)還想測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電壓表0--15V的量程已壞，請(qǐng)你幫助他利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn)，你的辦法是將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí)，3.8V的小燈泡正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．某同學(xué)用通電導(dǎo)線在瓷勺的長(zhǎng)柄上繞上很多匝，再將其放在光滑的方形瓷盤上便成了“自制司南”．他將隨州市地圖按實(shí)際方位平鋪在水平桌面上，將自制司南放在地圖上，司南的長(zhǎng)柄成功地指向南方．請(qǐng)?jiān)趫D中A、B兩導(dǎo)線端之間畫出幾匝繞線（注意勺體中電路里電源的極性）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在6月11日的孝感槐蔭龍舟大賽中，龍舟在水面前進(jìn)時(shí)，其龍舟所受浮力等于龍舟與隊(duì)員的總重力；若各隊(duì)龍舟最后沖刺時(shí)速度加快，則龍舟的動(dòng)能變化是增大；假設(shè)各隊(duì)的龍舟（含隊(duì)員）的總質(zhì)量相等，獲冠軍隊(duì)的隊(duì)員此過(guò)程中所做功的功率最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小強(qiáng)購(gòu)買了一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)車的尾部有一塊板是“多余”的，爸爸告訴他這叫導(dǎo)流板（如左圖所示），它的作用是在轎車高速行駛時(shí)，增加對(duì)地面的壓力，提高車輪的抓地性能．導(dǎo)流板的形狀可能是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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