根據(jù)圖所示,完成填空:

甲圖中體溫計是利用液體的______原理,它的示數(shù)是______℃;乙圖中物體的長度是______cm;丙圖中電阻箱的示數(shù)是______Ω.
【答案】分析:(1)體溫計的讀數(shù),要認清其量程和分度值再讀數(shù);
(2)刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把5.50cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去5.50cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(3)電阻箱要弄清楚箭頭對準旋鈕上的數(shù)字,再用數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把四個數(shù)字相加即可.
解答:解:(1)體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;圖甲中體溫計的一大格表示1℃,里面有10各小格,故其分度值為0.1℃,因此體溫計的讀數(shù)為37℃+0.8℃=37.8℃;
(2)圖乙中刻度尺的一大格表示1cm,里面有10各小格,故其分度值為1mm,本次測量起始端沒從0開始,把5.50cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去5.50cm即為物體長度,即物體長度=8.25cm-5.50cm=2.75cm;
(3)圖丙中電阻箱左上角旋鈕對準的數(shù)字為5,右上角旋鈕對準的數(shù)字為7,左下角旋鈕對準的數(shù)字為0,右下角旋鈕對準的數(shù)字為5,因此電阻箱的讀數(shù)=5Ω×1000+7Ω×100+0Ω×10+5Ω×1=5705Ω.
故答案為:熱脹冷縮;37.8;2.75;5705.
點評:(1)刻度尺和體溫計是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值;
(2)刻度尺讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位;體溫計對這一點沒有特殊的要求,能正確讀出示數(shù)就可以.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、請根據(jù)圖所示的情形完成下列填空:
(1)甲圖所示是一個家庭用的石英鐘,它的分度值是
1
s,鐘表指示的時刻是
10
10
31
秒.
(2)圖乙所示,用刻度尺測量一木塊的長度,圖中刻度尺的最小刻度是
1
mm,所測木塊的長度是
1.15
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)圖所示,完成填空:

甲圖中體溫計是利用液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理,它的示數(shù)是
37.8
37.8
℃;乙圖中物體的長度是
2.75
2.75
cm;丙圖中電阻箱的示數(shù)是
5705
5705
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
猜想C:插有相同鐵芯的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖14所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同,來判斷它磁性強弱的不同.
(2)通過比較圖中
a
a
b
b
兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
(3)通過比較圖中
b
b
c
c
兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
(4)通過比較圖d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C表達不全面,應補充
當電流相同時
當電流相同時

(5)根據(jù)圖所示的現(xiàn)象,能否得出電磁鐵外部磁場的方向與什么因素有關(guān)?為什么?答:
不能;因為缺少有關(guān)磁場方向的信息
不能;因為缺少有關(guān)磁場方向的信息

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

根據(jù)圖所示,完成填空:

甲圖中體溫計是利用液體的________原理,它的示數(shù)是________℃;乙圖中物體的長度是________cm;丙圖中電阻箱的示數(shù)是________Ω.

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