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在如圖所示的實驗裝置中,玻璃球內的導線是分開的,小磁針處于靜止狀態(tài).當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉;根據(jù)以上現(xiàn)象可知,當把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時,玻璃變成了
導體
導體
,此時小磁針的
N
N
極將向螺線管偏轉;小磁針和螺線管間的相互作用是通過
磁場
磁場
發(fā)生的.
分析:(1)導體和絕緣體沒有絕對界限,在一定條件下,絕緣體可變?yōu)閷w;
(2)通電螺線管周圍存在磁場,其磁場與條形磁鐵相似,可用安培定則判斷其兩極;
(3)小磁針和螺線管間的相互作用是通過它們各自的磁場發(fā)生的.
解答:解:(1)當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉;說明螺線管中有了電流,進一步說明紅熾狀態(tài)的玻璃能夠導電,是導體;說明導體和絕緣體沒有絕對界限;
(2)利用安培定則可判斷出,螺線管的右端為S極,故小磁針的N極將向螺線管的右端偏轉;
(3)小磁針的周圍存在磁場,螺線管的周圍也存在磁場;它們之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的.
故答案為:導體;N;磁場.
點評:此題綜合性較強;運用導體和絕緣體的知識,以及安培定則知識,可做出解答.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

12、在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,在如圖所示的實驗裝置中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應將杠桿右端螺母向
(選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案)
①.
在第6個格處掛2個鉤碼
;②
在第3個格處掛4個鉤碼

(3)在實驗中,王亮同學猜想:杠桿平衡的條件可能是:動力+動力臂=阻力+阻力臂.馬欣同學猜想:杠桿平衡的條件可能是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.他們共同通過實驗,獲得了一組數(shù)據(jù).如下表.

根據(jù)上表數(shù)據(jù),他們都認為自己的猜想是對的、對方是錯誤的,那么你認為他們實驗的驗證方法存在什么問題?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?泉州)在如圖所示的實驗裝置圖中.屬于電磁感應現(xiàn)象的是(  )

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(2010?資陽)在如圖所示的實驗裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導線連接到電流表上;當ab做切割
磁感線
磁感線
運動時,電流表的指針發(fā)生偏轉,機械能轉化為
能.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理制成的設備是
發(fā)電
發(fā)電
機.

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科目:初中物理 來源: 題型:

當人對著動圈式話筒說話時,它會產生隨人的聲音變化而變化的電流,在如圖所示的實驗裝置中,能反映動圈式話筒的工作原理的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)在實驗前,應首先觀察并記下凸透鏡的
焦距
焦距

(2)在如圖所示的實驗裝置中A是
光具座
光具座
,B是
光屏
光屏

(3)在組裝和調試實驗裝置時,應使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在
同一高度
同一高度

(4)當調整好凸透鏡的位置,使物體大于凸透鏡的兩倍焦距后,要移動光屏找像,在移動過程中,眼睛要注意觀察
光屏
光屏

(5)在歸納實驗結果時,要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別根凸透鏡的
焦距
焦距
相比較,并記錄相應的成像情況.

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