如圖所示,一束光線經(jīng)過(guò)一個(gè)透鏡后相交于主光軸上的A點(diǎn),取走透鏡后,光線相交于B點(diǎn),則該透鏡起到______(會(huì)聚/發(fā)散)作用,是______透鏡,由此說(shuō)明,能把光線相交于一點(diǎn)的透鏡______(一定/不一定/一定不)是凸透鏡.


【答案】分析:根據(jù)題目中放透鏡與不放透鏡的會(huì)聚點(diǎn)位置的變化確定該透鏡對(duì)光線的作用.從而得到此題的答案.
解答:解:放上透鏡的會(huì)聚點(diǎn)A要比不放透鏡的會(huì)聚點(diǎn)B更要遠(yuǎn)離透鏡,由此可知,該透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用;所以該透鏡是發(fā)散透鏡即凹透鏡;
由于凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,所以凸透鏡可以將光線會(huì)聚于一點(diǎn);
但在此種情況下,會(huì)聚的入射光線經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后也會(huì)會(huì)聚于一點(diǎn),由此可知,能夠使光線會(huì)聚于一點(diǎn)的不一定是凸透鏡.
故答案為:發(fā)散;凹;不一定.
點(diǎn)評(píng):光線經(jīng)過(guò)透鏡折射后是發(fā)散了還是會(huì)聚了,其判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看經(jīng)透鏡折射后的光線和不經(jīng)過(guò)透鏡折射沿直線傳播的光線相比,其范圍大小是變大了還是變小了,若變大了就是發(fā)散了,若變小了就是會(huì)聚了.

題目來(lái)源:長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 > 第1節(jié) 透鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9、用蒸籠蒸饅頭,是上層蒸格還是下層蒸格里的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的蒸汽通過(guò)多層的蒸格往上升,遇到冷的蒸籠蓋時(shí),大量水蒸氣發(fā)生        現(xiàn)象,         很多熱量,使           (填“上”或“下”)層蒸籠里的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的人拿剛出籠的饅頭時(shí),先將手沾點(diǎn)水,這樣做主要是利用             ,使手不會(huì)被燙傷。

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2.規(guī)律

光在同種均勻介質(zhì)中沿——傳播。

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太陽(yáng)光通過(guò)棱柱后,被分解成各種顏色的光,顏色分別分解成紅、橙、 、 、 、靛、紫等顏色的光.

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如圖所示,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光.

(1)光屏上A,B處是光譜帶邊緣的色光,則A的是      光。

(2)實(shí)驗(yàn)表明      光通過(guò)三棱鏡時(shí)的偏折程度強(qiáng)。

(3)涂有熒光物質(zhì)的紙條放到AB范圍B處的外側(cè),出現(xiàn)的現(xiàn)象是:                           

(4)用溫度計(jì)測(cè)試AB范圍內(nèi)及A和B外側(cè)不同光的熱效應(yīng)時(shí),        的熱效應(yīng)最大。

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小明同學(xué)帶來(lái)一塊透鏡,用肉眼很難判斷是凸透鏡還是凹透鏡,你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助鑒別一下嗎?(嚴(yán)禁用手觸摸)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼.前觀察遠(yuǎn)處的物休,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A.兩只放大鏡對(duì)物體進(jìn)行了兩次放大
B.兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一臺(tái)顯微鏡
C.兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡
D.將兩只放大鏡的位置對(duì)換后,觀察同一物體的大小是相同的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

容積為0.5m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中1/3,則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為_______kg,剩余氧氣的密度為_______kg/m3。

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