為表示不同物質的吸熱能力,引入了________.

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、在探究不同物質的吸熱能力時,為了方便小明將這個問題轉化為探究質量相同的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量是否相同.小明學習小組用質量相同的水和煤油用如圖所示的方法進行了實驗.實驗的結果如下表所示.
加熱時間(min) 0 2 4 6
水溫(℃) 20 30 40 50
煤油溫度(℃) 20 40 60 80
①這個實驗說明:質量相同的水和煤油,吸收同樣多的熱時,
煤油
的溫度升高得高.
②在上述實驗中,使質量相同的水和煤油升高相同的溫度,則水需要的時間較多,這說明質量相等的水和煤油,升高相同的溫度,水吸收的熱量

上兩個實驗告訴我們,不同物質,在質量相等、溫度升高的度數(shù)相同時,吸收的熱量一般是不同的.為了表示物質在這個性質上的差異,物理中引入了
比熱容
這個物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗探究:
(1)探究比較不同物質的吸熱能力
步驟現(xiàn)象 兩只相同燒杯中盛有等質量的水和煤油,用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油.升高相同溫度.觀察加熱時間長短.發(fā)現(xiàn)對
加熱的時間長

結論 上述現(xiàn)象表明:質量相等 的不同物質升高 相同溫度 時.吸收的熱量一般是
不同
不同
的,為了表示物質的這種性質,物理學中引入了
比熱容
比熱容
這個物理量.
單位
單位
質量的某種物質溫度
1℃所放出的熱量叫這種物質的比熱容.
方法 實驗中物質吸收熱量多少無法直接測得,可通過酒精燈加熱時間不同來說明物質吸收熱量多少不同,這種研究方法是
轉換法
轉換法
(2)探究改變物體內能的方法:
過程 將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒.
此過程中,
機械
機械
能轉化為
能.
結論 上述過程說明:通過對物體
做功
做功
,能夠改變物體的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究不同物質的吸熱能力”的實驗裝置.
(1)為了得到質量相同的水和煤油,應選用的器材是
天平
天平
燒杯
燒杯
;
(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況,應選用的器材是
溫度計
溫度計
;
(3)為了使水和煤油
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量
,應用相同的酒精燈給水和煤油加熱相同的時間;
(4)實驗中,可以觀察到煤油的溫度升高得較快,這說明了
質量相同
質量相同
的水和煤油,吸收相同的
熱量
熱量
,升高的溫度是不同的;
(5)為繼續(xù)驗證不同物質的吸熱能力不同,應該停止對煤油加熱,而繼續(xù)對水加熱,直到水和煤油的
溫度變化
溫度變化
相同;
(6)為了表示物質在這種性質上的差異,引入的物理量是
比熱容
比熱容
,本實驗采用的探究問題的方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明為“比較不同物質的吸熱能力”而設計的實驗裝置.左右兩裝置中,除杯內分別裝的是質量相等的水和煤油外,其余都相同.完成該實驗還必需的器材是
溫度計
溫度計
,使煤油和水升高相同的溫度,加熱水的時間長表示
吸熱能力強
吸熱能力強
.如果用該裝置來比較不同液體燃料熱值大小關系,除了要將酒精燈中的酒精換成等質量的不同燃料外,還需做的改動是:
兩個容器中裝入同質量的水
兩個容器中裝入同質量的水

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