【題目】小明用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體A至1m的高處，如圖所示，物體上升速度為0.1m／s，人拉繩子的力為350N，不計(jì)繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為_______W，提升重物A所做的有用功是______ J,滑輪組的機(jī)械效率為_______，動(dòng)滑輪重為_______N．

【答案】 70 600 85.7% 100

【解析】：（1）由圖可知，n=2，則繩端移動(dòng)的速度：v繩=nv物=2×0.1m/s=0.2m/s，

人拉繩做功的功率：

（2）提升重物A所做的有用功：W有=Gh=600N×1m=600J，

繩端移動(dòng)的距離：s=nh=2×1m=2m，

人拉繩做的總功：W總=Fs=350N×2m=700J，

滑輪組的機(jī)械效率：

（3）不計(jì)繩重和摩擦，由F=可得，動(dòng)滑輪重：

G動(dòng)=nF-G=2×350N-600N=100N．

故答案為：(1). 70 (2). 600 (3). 85.7% (4). 100

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：

兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油。

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有____________。

（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選________比較合理． 實(shí)驗(yàn)中通過_____________來確定吸收熱量的多少。

（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見表），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的____________有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的________________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該____；

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；

（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)____的冷卻效果更好；

（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，大體趨勢是越來越______；（選填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)
序號

鉤碼
重/N

動(dòng)滑輪
重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測力計(jì)移動(dòng)
的距離/m

有用功/J

總功
/J

機(jī)械效率
/%

①

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

②

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

③

6

0.5

3.3

0.2

0.4

（a）

（b）

（c）


（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計(jì)算，填在下面的橫線上： （a）；（b）；（c） ．
（2）通過比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號），可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號），可知他的觀點(diǎn)是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）如果在第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)自由端的拉力方向由豎直變得向右傾斜一些，則勻速提升重物時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，水平地面上有一底面積為400cm2 ， 重為2N的圓柱形容器（容器重和容器壁厚度不計(jì)），容器內(nèi)盛有20cm深的水，一個(gè)量程選擇合適的彈簧測力計(jì)下端用細(xì)線掛著一個(gè)邊長為10cm的不吸水的正方體物塊緩慢放入水中，物塊的上表面與水面剛好相平，此時(shí)測力計(jì)示數(shù)為10N，如圖乙．已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少1N，彈簧的長度就縮短0.6cm．求：
（1）圖甲中水對容器底部的壓強(qiáng)是多少？
（2）物體的密度是多少？
（3）圖乙中從容器內(nèi)向外緩慢抽掉2700cm3的水后容器對桌面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用分別平行于斜面和水平面的拉力 F1、F2，使質(zhì)量分別為 m 和 2m 的兩木塊 勻速運(yùn)動(dòng)了相同的距離．已知 F1、F2 大小相等，兩木塊運(yùn)動(dòng)的 速度大小相等．此過程中，拉力 F1、F2 所做的功分別為 W1、W2，功率分別為 P1、P2．則下列判斷正確的是

A. W1＝0.5W2 P1＝P2

B. W1＝0.5W2 P1＝0.5P2

C. W1=W2 P1=P2

D. W1=W2 P1＝0.5P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，保持杠桿在水平位置平衡．在其他條件不變的情況下，下列操作一定能使彈簧 測力計(jì)示數(shù)減小的是

A. 將鉤碼懸掛點(diǎn)向左移

B. 將彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)向左移

C. 減少鉤碼的個(gè)數(shù)并將鉤碼懸掛點(diǎn)向左移

D. 將鉤碼和彈簧測力計(jì)的懸掛點(diǎn)均向右移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大�。啻螌�(shí)驗(yàn)表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì)，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間

D. 相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測得1 kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1＝2.1×103J/(kg·℃)，設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題：

(1)在最初2 min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40 ℃，則吸收的熱量為______________J，吸熱功率為_______W。

(2)在t＝6 min時(shí)，物質(zhì)處于_________(選填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài)，且仍在_________(選填“吸熱”或“放熱”)。

(3)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2__________。

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