科目:初中物理 來源:吉林省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
下列實例中,不能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是( )
A. 飛機(jī)考機(jī)翼獲得升力 B. 用活塞式抽水機(jī)抽水
C. 火車站的站臺設(shè)置安全線 D. 兩船并列航行時要保持安全距離
B 【解析】飛機(jī)的機(jī)翼呈現(xiàn)流線型,故飛機(jī)在運動時,其機(jī)翼上方的空氣流速快,壓強(qiáng)小,而機(jī)翼下方的空氣流速慢,壓強(qiáng)大,故機(jī)翼受到一個向上的壓強(qiáng),所以飛機(jī)能起飛,故A不符合題意;抽水機(jī)抽水,通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小,水在外界大氣壓的作用下,被壓上來,利用了大氣壓,故B符合題意;當(dāng)火車駛過車站時,安全線以內(nèi)的地方空氣流速增大壓強(qiáng)減小.人外側(cè)受到的壓強(qiáng)大于內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng),人被壓向列車,發(fā)生...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型:實驗題
某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記下所用凸透鏡的焦距,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置,他們在光具座上先固定焦距為fl的凸透鏡,按表一中的物距u依次進(jìn)行實驗,每次都使光屏上燭焰的像最清晰,并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中,然后他們換用焦距f2的凸透鏡,重復(fù)上述實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表二中,為了進(jìn)一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系,他們進(jìn)行適量的運算,將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中(已知fl2).
(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)數(shù)據(jù)的物距“與像距u的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:___________________________________________________________________________________
(2)分析比較實驗序號_________數(shù)據(jù)中的物距“與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:不同的凸透鏡,當(dāng)它們成實像時,在物距相同的條件下,焦距較大的凸透鏡成像的像距較大.
(3)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
①___________________________________________________________________________________。
②____________________________________________________________________________________。
同一凸透鏡,當(dāng)它成實像時,像距隨物距的增大而減小 1與4(或2與5,或3與6) ①同一凸透鏡,當(dāng)它成實像時,物距的倒數(shù)與像距的倒數(shù)之和是一個定值 不同的凸透鏡,當(dāng)它們成實像時,物距的倒數(shù)與像距的倒數(shù)之和是不同的,且隨焦距的增大而減小 【解析】(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)中的數(shù)據(jù)可得出物距u與像距v的初步關(guān)系是:同一凸透鏡,當(dāng)它成實像時,像距隨物距的增大而減; (2...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型:計算題
如圖所示,水塔與自來水管組成連通器,若水塔內(nèi)水面高度h1=18m,五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m,四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m,水龍頭出水口直徑為2cm。求:
(1)四樓住戶水龍頭出水口處,水的壓強(qiáng)是多少?
(2)四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少?(g取10N/kg)
見解析所示 【解析】(1)四樓住戶的水龍頭處的水的深度:h=h1-h3=18m-10m=8m, 水的壓強(qiáng)為:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×8m=8×104Pa, (2)水龍頭的橫截面積:S=πr2=3.14×(1×10-2m)2=3.14×10-4m2, 受到的水的壓力:F=pS=8×104Pa×3.14×10-4m2=25.12N. 答:(1)四樓住戶水龍頭出...查看答案和解析>>
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