【題目】如圖1所示,溫度計(jì)的示數(shù)為℃.如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N.如圖3所示的電阻箱的示數(shù)為Ω.如圖4所示,物體A的長(zhǎng)度為cm.
【答案】39;4;50;3.40
【解析】解:(1)溫度計(jì)的最小分度值是1℃,示數(shù)越往上越大,是零上,由圖可直接讀出溫度計(jì)示數(shù)為39℃.(2)彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在“4”處,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.(3)電阻箱接入電路的電阻為R=0×1000Ω+0×100Ω+5×10Ω+0×1Ω=50Ω.(4)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體A左側(cè)與0cm對(duì)齊,右側(cè)與3.4cm對(duì)齊,估讀為3.40cm,所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.40cm. 所以答案是:39;4;50;3.40.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計(jì)的使用方法的相關(guān)知識(shí),掌握溫度計(jì)的使用: ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸,直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時(shí),不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體, ⑶讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測(cè)量液體時(shí),玻璃泡不要碰到容器壁或容器底,以及對(duì)長(zhǎng)度的測(cè)量的理解,了解長(zhǎng)度的測(cè)量,測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,三個(gè)電阻R1、R2、R3的阻值分別為1Ω、2Ω、3Ω,開(kāi)關(guān)閉合后,通過(guò)三個(gè)電阻的電流之比為 , 電流表A1、A2和A3的內(nèi)阻均可忽略,它們的示數(shù)分別為I1、I2和I3 , 則I1:I2:I3= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置,來(lái)“探究杠桿的平衡條件”.
(1)若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,此時(shí)杠桿(填“平衡”或“不平衡”),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點(diǎn)掛個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,能使杠桿在圖示位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,那么杠桿端(填“左”或“右”)將翹起.
(3)實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼,而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在圖示位置平衡,小明認(rèn)為在A點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)一定比在C點(diǎn)小,你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)(填“正確”或“不正確”)你判斷的理由是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中電源電壓保持6V不變,燈泡L標(biāo)有“6V 6W“字樣,開(kāi)關(guān)S閉合后,在滑片P從b端向a端滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈泡兩端的電壓不斷增大
B.通過(guò)燈泡的電流不斷減小
C.燈泡消耗的電功率不斷減小
D.燈泡消耗的電功率恒定不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí),猜想A:可能與懸掛重物位置有關(guān),猜想B:可能與物體的質(zhì)量有關(guān),為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案:(1)在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼,(2)在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼(3)在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼.下列說(shuō)法正確的是( )
A.(1)方案能探究猜想A
B.(2)方案能探究猜想B
C.(3)方案能探究猜想A
D.(3)方案能探究猜想B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電吹風(fēng)機(jī)是現(xiàn)代家庭的常用電器.如圖所示是電吹風(fēng)機(jī)的電路原理圖,R是電熱絲,M是帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī),三角牌電吹風(fēng)機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)如表所示.求:
三角牌電吹風(fēng)機(jī) | ZJQF003 |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50HZ |
吹熱風(fēng)時(shí)功率 | 880W |
吹冷風(fēng)時(shí)功率 | 110W |
(1)只閉合S1時(shí),通過(guò)電路中的電流;
(2)若S1、S2全閉合,吹風(fēng)機(jī)吹出的是(選“冷”或“熱”)風(fēng);
(3)若電吹風(fēng)機(jī)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí),工作0.5小時(shí)消耗的電能;
(4)電熱絲R的阻值(結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖小龍站在地鐵站臺(tái),他透過(guò)玻璃板制成的屏蔽門(mén),可以看到車(chē)道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌和自己在玻璃屏蔽門(mén)后面的像。他根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)屏蔽門(mén)到廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容:
(1)小龍相對(duì)于玻璃屏蔽門(mén)前后移動(dòng)直到觀察到___________(填“虛”或“實(shí)”)像落在_____上;
(2)記下________________;
(3)量出________的距離。這個(gè)距離就是玻璃屏蔽門(mén)到廣告牌之間的距離d,物理依據(jù)是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫(huà)好電路圖后,曉丹同學(xué)開(kāi)始連接電路,在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是的. 檢查電路連接無(wú)誤后,她開(kāi)始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.
(2)曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是 .
(3)請(qǐng)你對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可) .
(4)曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來(lái);同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開(kāi)關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來(lái).造成這種現(xiàn)象的原因是 .
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