【題目】有兩個小燈泡L1和L2上都標有“6V”字樣，考慮溫度對燈絲電阻的影響，加在小燈泡兩端的電壓隨電流變化關(guān)系如圖。若把L1和L2接在電源電壓為6V的電路中工作，則下列說法正確的是

A. 小燈泡L1的電阻在某一時刻可能是20Ω

B. 小燈泡L2在某一時刻的實際功率可能是0.4W

C. 兩燈串聯(lián)時電路的總功率是0.6W

D. 兩燈并聯(lián)時電路的總功率是3.6W

【答案】ABD

【解析】

試題若把L1和L2接在電源電壓為6V的電路中工作，有兩種可能：串聯(lián)和并聯(lián)。

串聯(lián)時：由圖象可知I=0.2A時U1=4V，U2=2V，符合題意，R1=U1/I=4V/0.2A=20Ω，A正確；P2=U2I=2V×0.2A=0.4W，B正確；此時電路的總功率為P=UI=6V×0.2A=1.2W，C錯誤；

并聯(lián)時：兩燈泡兩端的電壓為U′=6V，由圖象可知I1=0.25A，I2=0.35A，電路的總功率為P′=P1′+P2′=U′（I1+I2）=6V×（0.25A+0.35A）=3.6W，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個完全相同的容器中裝有甲、乙兩種不同的液體，將體積相等的實心小球A、B、C分別放入兩個容器中，放入小球后兩個容器中的液體深度相同，且A、C兩球排開液體體積相同，B球在甲液體中懸浮，在乙液體中下沉。則下列選項錯誤的是

A. 甲液體比乙液體對容器底的壓強大

B. 三個小球中密度最小的是 C 球

C. 如果把 A、C 兩球?qū)φ{(diào)，A 球在乙液體中可能下沉

D. A、C 兩球所受的浮力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完全相同的兩個容器中分別裝有同樣深度的水，將體積相等的甲、乙兩球分別放入容器中，靜止時，甲球漂浮，乙球懸浮，如圖所示．此時甲、乙兩球所受浮力分別為F甲、F乙；甲、乙兩球所在的容器底受到水的壓強分別為p甲、p乙． 下列說法正確的是

A. F甲＜F乙B. F甲=F乙C. p甲=p乙D. p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路來測通過兩燈泡的電流。

（1）在連接電路時，發(fā)現(xiàn)剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了_____。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，而L2不亮。小明認為L2不亮的原因是L2短路，你認為他的判斷是_____（選填“正確”或“錯誤”）的。

（3）若要測量通過L1、L2兩燈的電流之和，且只允許變動一根導(dǎo)線的一個端點接線位置，應(yīng)將導(dǎo)線_____（選填“a”、“b”或“c”）的一端改接在電流表的_____（選填“3”“0.6”或“負”）接線柱上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】波士頓大學的科學家設(shè)計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中。圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉動彈簧測力計，可測出木塊受到的摩擦力。

（1）此實驗的目的是：研究_____。

（2）在操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_____力。

（3）在如圖2中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動。該裝置相對如圖所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平和量筒做了如下實驗。

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 ________（選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為 ___g，牛奶的密度為 _______kg/m3。

（3）用這種方法測出的牛奶密度會 _________（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）在測量木塊密度時，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質(zhì)的密度，小明和小華討論后，設(shè)計了如下實驗方案，請你補充完整。

①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1。

②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2。

③_________________________________，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3。

④則木塊的密度表達式ρ＝___________（已知水的密度為ρ）。

（5）實驗結(jié)束后，聰明的小華發(fā)現(xiàn)用步驟（4）中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他們在（4）基礎(chǔ)上繼續(xù)進行實驗。

①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4。

②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊________，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5。

③根據(jù)（4）、（5）可以得到牛奶密度的表達式ρ＝______________（已知水的密度為ρ）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用彈簧測力計之前，要先校驗彈簧測力計的 ______ ，正確使用天平測量某金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后其右盤的砝碼數(shù)和游碼位置如圖所示，則該金屬快的質(zhì)量為 ______ g；如圖所示，電流表的示數(shù)為 ______ A；如圖所示，電壓表的示數(shù)為 ______ V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯用自制的水凸透鏡（當向水凸透鏡里注水時焦距變小，抽水時焦距變大）來探究“凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）如圖甲所示，讓一束平行于主光軸的光射向水凸透鏡，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則此水凸透鏡的焦距為_____cm

（2）小雯將蠟燭、水凸透鏡和光屏調(diào)整至圖乙所示的位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此像的性質(zhì)是倒立、___的實像，小雯接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下，將水凸透鏡移至光具座____cm刻度處，再次得到清晰的燭焰像．然后，小雯利用注射器從水凸透鏡中向外抽少許水，光屏上原來清晰的像變得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的燭焰像，在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下，應(yīng)將光屏向___（選填“遠離”或“靠近”）水凸透鏡的方向移動．

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