下面的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究電阻的發(fā)熱功率跟哪個(gè)物理量的關(guān)系

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A．在通電時(shí)間相同時(shí)，研究發(fā)熱功率跟電流的關(guān)系

B．在電流相同時(shí)，研究發(fā)熱功率跟通電時(shí)間的關(guān)系

C．在電流相同，電阻不間時(shí)，研究發(fā)熱功率跟通電時(shí)間的關(guān)系

D．在電流和時(shí)間相同時(shí)，研究發(fā)熱功率跟電阻的關(guān)系

答案：D
解析：

　　分析：此電路裝置是串聯(lián)的，電流已是一定量，而時(shí)間也是一定量，都是題中的已知條件，所以此裝置只能研究發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系．

　　小結(jié)：此實(shí)驗(yàn)的方法叫做控制變量法，控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的最基本、最重要的方法之一，適用在某個(gè)量不變時(shí)研究一個(gè)物理量和其他物理量之間的關(guān)系．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應(yīng)縣模擬）仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處
吸氣
吸氣
（吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強(qiáng)
增大
增大
（減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→
內(nèi)能
內(nèi)能
→
機(jī)械能
機(jī)械能
→電能．
（3）用如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究
磁場對(duì)電流的作用
磁場對(duì)電流的作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?濟(jì)南）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省蘇州市中招考試說明解密預(yù)測(cè)物理試卷（二）（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁粒瑒t必須從進(jìn)排氣管處    （吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強(qiáng)    （減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→    →    →電能．
（3）用如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究    ．

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處    （吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強(qiáng)    （減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→    →    →電能．
（3）用如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究    ．

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