如圖所示，一個物塊靜止在水平面上，請用力的示意圖畫出物塊所受的重力，并用字母G表示。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?靜安區(qū)一模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識后，對“壓力作用的效果”進行了研究．

（1）如圖所示，該組同學(xué)將一個長方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線．
①由圖（a）或（b）可知，當(dāng)物體表面受到壓力作用時，會發(fā)生
形變
形變
．
②該小組同學(xué)在分析、比較圖（a）和（b）的實驗操作和現(xiàn)象后，得出了初步結(jié)論．則該結(jié)論為
壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
．
（2）該組同學(xué)通過上述等實驗，得到了在壓力或受力面積相同時的情況下，壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系．他們接著又進一步研究壓力和受力面積都不同時，壓力的作用效果．他們分別將若干個重力不同的物塊放置在同一海綿上．實驗時，他們仔細觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．
表一   表二
實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格） 實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格）
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
．
②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

常州港是國家一類開放口岸，港口位于常州市新北區(qū)．日前，我校有部分同學(xué)到常州港碼頭參觀．芮靜同學(xué)看到碼頭工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，芮靜想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
芮靜同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確，她用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù) 斜面傾角θ 物塊重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長 S/m 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 斜面的機械效率η
① 30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0
② 30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%
③ 45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上
勻速
勻速
拉動木塊．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為
60%
60%
，第②次實驗中總功為
3.0
3.0
 J．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證芮靜的猜想
A
A
（A/B）是
錯誤
錯誤
（正確/錯誤）的；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：
在其它條件相同時，斜面傾角越大，機械效率越高
在其它條件相同時，斜面傾角越大，機械效率越高
．
（4）除了芮靜的猜想以外，請你猜想斜面的機械效率還可能與
斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等
斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等
（寫出一個）有關(guān)．

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