【題目】小華用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度,三次測(cè)量值分別是l1=8.40cm、l2=8.40cm和l3=8.43cm.以下分析正確的是( )
A.測(cè)量結(jié)果應(yīng)是8.40cm
B.測(cè)量結(jié)果應(yīng)是8.41cm
C.物體長(zhǎng)度的真實(shí)值是8.41cm
D.l1=8.40 cm也可以記錄成l1=8.4cm
【答案】B
【解析】解:A、B、為減小長(zhǎng)度測(cè)量的誤差,通常采用的方法是取多次測(cè)量的平均值;故物體的長(zhǎng)度最終應(yīng)記錄為:L= =8.41cm.A不符合題意,B符合題意;
C、真實(shí)值是客觀存在的,測(cè)量值和真實(shí)值總是存在差異,通過(guò)多次測(cè)量求得的平均值8.41cm不是真實(shí)值,是物體長(zhǎng)度的測(cè)量值,C不符合題意;
D、在最后結(jié)果的確定時(shí),小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測(cè)量值相同,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解長(zhǎng)度的測(cè)量的相關(guān)知識(shí),掌握長(zhǎng)度的測(cè)量,測(cè)量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值、和單位.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】到拉薩旅游的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會(huì)變得膨脹,如圖所示,其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓(選填“大”或 “小”),與膨脹前相比,這包食品的質(zhì)量 , 袋內(nèi)氣體密度 (選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某同學(xué)家的水族箱,箱內(nèi)盛水,為了讓熱帶魚(yú)有一個(gè)舒適的生活環(huán)境,箱內(nèi)裝有一個(gè)“220V 200W”的電加熱棒給水加熱.當(dāng)水溫升到設(shè)定值時(shí)加熱棒便自動(dòng)停止工作,待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱,使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi),水溫隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示.求:
(1)正常工作時(shí),通過(guò)電加熱棒的電流(保留一位小數(shù));
(2)加熱400min時(shí)加熱棒產(chǎn)生的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上,如圖甲所示,物塊A受到水平拉力F作用,拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.小麗從t=0開(kāi)始,每隔2s記錄物塊A的位置(用“”表示物塊A),如圖丙所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.0 ~2s內(nèi),物塊所受摩擦力為6N
B.8~10s內(nèi),物塊所受摩擦力小于9N
C.10~14s內(nèi),物塊的平均速度為11cm/s
D.若18s時(shí)撤去F,物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛利用如圖甲所示的滑輪組及相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變所掛物體重G,在繩自由端施加豎直向上的拉力F,使滑輪組勻速提拉重物升高相同的高度,拉力所做的總功為W,滑輪組的機(jī)械效率為η.不計(jì)繩重及輪與軸的摩擦,圖乙中關(guān)于物重G及對(duì)應(yīng)的W和η的關(guān)系圖像,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四個(gè)電路中,電源電壓相同且不變,電阻R的阻值均相等,閉合電鍵S,電流表示數(shù)不變的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中所示是“遼寧號(hào)”航母搭載著“艦載機(jī)”試飛演習(xí)的場(chǎng)景,下列說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)艦載機(jī)靜止在航母上時(shí),航母受到的浮力與它們的總重力大小相等
B.當(dāng)艦載機(jī)飛離航母時(shí),航母將上浮,航母受到的浮力將變大
C.當(dāng)艦載機(jī)降落在航母上時(shí),航母將下沉,航母受到的浮力將變小
D.不論艦載機(jī)靜止在航母上,還是離開(kāi)航母,航母受到的浮力大小都不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),整體外形時(shí)尚,沒(méi)有了鏈條,外觀變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同,如圖33所示.無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱(chēng)為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”.它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力,此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量;也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動(dòng)能,可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi),之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn).因此使騎行者騎得更省力,同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染.
圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V.
與鏈條車(chē)相比,這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn).比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便,騎行12000km也無(wú)須大修.因此,無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為能,由車(chē)子的鋰電池存儲(chǔ),之后再通過(guò)驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn).
(2)圖中這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為J.
(3)圖中這款車(chē),若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng),這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量,這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛3.5×104m,則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗利用如圖所示的裝置進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,可觀察到中的金屬棒ab在導(dǎo)軌上向左運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用.若只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極接線,金屬棒ab會(huì)向右運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與有關(guān).
(2)物理課后,小麗制作了如圖乙所示的“神奇轉(zhuǎn)框”,金屬框的上部中央位置與電池正極相連,下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè),于是金屬框就可以繞電池轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).柱形物的材料應(yīng)具有較好的導(dǎo)電性和性.
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