如圖所示,把一張小紙片放在水平的硬幣上表面,松手后紙片不是單獨飄落而是和硬幣貼在一起下落.使紙片跟硬幣貼在一起的力是( )
A.重力
B.分子間引力
C.電荷間引力
D.大氣壓力
科目:初中物理 來源:2016屆重慶江津區(qū)三校初三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明家臺燈的插頭插在如圖1所示的插座上,插座上有一個開關(guān)和一個指示燈(相當(dāng)于電阻很大的燈泡)。若插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表示,臺燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示。小明斷開或閉合S1、S2時,記錄現(xiàn)象如下表。則符合事實的電路圖是
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇無錫惠山區(qū)初三上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
騎自行車上一個陡坡時,有經(jīng)驗的同學(xué)會沿S型路線騎行,他這樣做是為了( )
A.縮短上坡過程中所走的路程
B.減小上坡過程中所施加的力
C.減少上坡過程中所做的功
D.縮短上坡過程中所用的時間
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,用動滑輪提升鉤碼,不計繩重和摩擦,改變鉤碼的數(shù)量,在正確操作的情況下,測得的實驗數(shù)據(jù)如下
(1)實驗時,用手豎直向上 拉動彈簧測力計,讀出測力計的示數(shù).
(2)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),使用此動滑輪提升物體時,拉力并不等于物體重力的一半,而是大于物體重力的一半,其原因是 .
(3)在第③次實驗中,動滑輪的機械效率為 %.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)計算推知:在不計繩重和摩擦的情況下,用同一動滑輪,將不同物體提升相同高度時,物體越重,有用功___ ___,額外功___ ___,動滑輪的機械效率將___ ___(均選填“越大”、“越小”或“相同”).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明和小華想測出一個實心小木球的密度,但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積,小明設(shè)計了如下實驗:
(a)用調(diào)好的天平測量小木球的質(zhì)量(如圖1所示),記為m;
(b)把適量的水倒進量筒中,如圖2(甲)所示,此時水的體積為V1;
(c)用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖2(乙)所示,此時量筒的示數(shù)V2;
(d)把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖2(丙)所示,此時量筒的示數(shù)為V3;
(e)利用密度公式計算出結(jié)果。
(1)下面是記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,請將其中①、②兩項內(nèi)容補充完整:
小木球的質(zhì)量m/g | ① __________ | ②______________ | 小木球的體積V/cm3 | 小木球的密度ρ/(g·cm-3) |
_________ | ____________ |
(2)寫出小木球的質(zhì)量和計算出小木球的密度。
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇丹陽市初三上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
汽油機是熱機的一種,汽油在氣缸內(nèi)燃燒時的能量轉(zhuǎn)化情況是 ,在設(shè)計制造時,汽缸外有一個水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過 的方式減少汽缸內(nèi)能的.一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,該汽油機每秒鐘內(nèi)完成 個沖程,做功 次.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇丹陽呂城片初三上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖中為使杠桿OA保持靜止,畫出在A點所加最小的力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港寧海中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
近年,全國各地掀起跳廣場舞的熱潮,廣場舞有益身心健康,但也影響周圍居民的生活,為避免給周邊居民的生活造成干擾,下列措施合理有效的是( )
A.調(diào)節(jié)音響的音量,使聲音的音調(diào)不要太高
B.居民關(guān)閉門窗,是在人耳處減弱噪聲
C.在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置,以阻斷噪聲的傳播
D.晚八點半以后停止跳廣場舞,以防止噪聲的產(chǎn)生
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
小明用如圖所示的滑輪組進行探究實驗,用F=50N的拉力在3s內(nèi)將重為120N的物體勻速提高了10cm.請問:
⑴拉力F所做的功是多少?
⑵拉力F的功率是多少?
⑶滑輪組的機械效率為多大?
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