【題目】【2016·龍東卷】2016年6月4日四川廣元“雙龍”號(hào)游船翻沉，水下機(jī)器人下水執(zhí)行搜尋任務(wù)，在機(jī)器人全部浸入水中后繼續(xù)下降的過程中，它所受到的壓強(qiáng)和浮力變化情況是 （ ）

A．壓強(qiáng)不變 浮力不變 B．壓強(qiáng)不變 浮力變大

C．壓強(qiáng)變大 浮力不變 D．壓強(qiáng)變大 浮力變大

【答案】C

【解析】機(jī)器人全部浸入水中后繼續(xù)下降的過程中，深度變大，壓強(qiáng)變大；而排水量不變，所以浮力不變；故應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在給小明注射疫苗時(shí)，注射器中藥液能被“吸入”針管是利用了________的知識(shí)；醫(yī)生用酒精給他的皮膚消毒時(shí)，他感到皮膚比較涼，這是因?yàn)榫凭?/span>________的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家用電熱水器的工作原理如上圖所示（已知兩電阻絲的阻值相等，電源電壓保持不變），它有高溫、中溫、低溫三個(gè)檔位。當(dāng)開關(guān)S1接b，S2斷開時(shí)，它是處于_____檔，此時(shí)電路功率為P1，；當(dāng)開關(guān)S1接a，S2閉合此時(shí)電路功率為P2，則P1：P2=_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年1月24日，岑溪市出現(xiàn)罕見飄雪景象，有關(guān)雪的形成，正確的是（　�。�

A. 凝固現(xiàn)象且吸熱 B. 凝固現(xiàn)象且放熱

C. 凝華現(xiàn)象且吸熱 D. 凝華現(xiàn)象且放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖甲所示的光具座上進(jìn)行（凸透鏡的焦距，已知）：

（1）若在甲圖中C位置上放置光屏，則B位置上應(yīng)放置______；

（2）若燭焰在光屏上所成的像如圖乙所示，為使像能清晰地呈在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向______移動(dòng)（選填“上”或“下”）；根據(jù)此圖的成像特點(diǎn)可制成____________

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在______范圍時(shí)，像都能在光屏上承接；當(dāng)物距在______范圍時(shí)，凸透鏡成縮小的像．

（4）在乙圖情形中，像已清晰地呈在光屏中央，若在AB之間放置一個(gè)近視眼鏡，則須向______移動(dòng)光屏可使屏上的像清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝影師給全班同學(xué)照合影時(shí)，從取景框中發(fā)現(xiàn)靠邊的兩位同學(xué)沒有在框內(nèi)，則攝影師應(yīng)將照相機(jī)

A. 遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)鏡頭往前伸

B. 遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)鏡頭往后縮

C. 靠近同學(xué)，同時(shí)鏡頭往前伸

D. 靠近同學(xué)，同時(shí)鏡頭往后縮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)s。自動(dòng)控制），從說明書上收集到如下數(shù)據(jù)及右圖所示的電路原理圖。

（1）求電阻R2的阻值。

（2）求電熱飲水機(jī)在加熱狀態(tài)下的工作電流。（保留一位小數(shù)）

（3）電熱飲水機(jī)在加熱狀態(tài)下的1min消耗的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭在距凸透鏡40cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像．若將像與光屏的位置對調(diào)，則所成的像一定是

A. 放大的虛像 B. 放大的實(shí)像 C. 縮小的虛像 D. 縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林在森林公園里玩時(shí)，看到一個(gè)丟棄的塑料瓶，她想到，瓶里如果進(jìn)了水后最容易引起火災(zāi)，其主要原因是：

A．盛有水的瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對光線有會(huì)聚作用

B．盛有水的瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對光線有發(fā)散作用

C．盛有水的瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對光線有會(huì)聚作用

D．盛有水的瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對光線有發(fā)散作用

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