小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇________的兩個(gè)酒精燈.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過________來比較的.
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1200254013′30″
煤油20025406′30″
2200254012′10″
煤油20025405′45″
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:________.
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:________.

解:(1)為了使兩個(gè)酒精燈加熱時(shí)間相同時(shí),液體吸熱也相同,所以應(yīng)該選用兩個(gè)火焰大小相同的酒精燈.
(2)觀察表中所給數(shù)據(jù):兩種液體用相同的酒精燈加熱,液體吸收熱量的多少不同,加熱時(shí)間不同.
(3)兩個(gè)小組用的水和煤油質(zhì)量相同,初溫和末溫相同,即升高了相同的溫度,兩種液體的加熱時(shí)間是不同的,說明在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同,本實(shí)驗(yàn)中第1組的加熱時(shí)間明顯偏長的原因可能是這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同.
故答案為:火焰大小相同;加熱時(shí)間;在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān);這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同.
分析:實(shí)驗(yàn)所需器材是根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要而定的,要使加熱時(shí)間相同時(shí)吸熱也相同,必須用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱.
利用控制變量法,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解決此題.
點(diǎn)評:此題考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,控制變量法是分析數(shù)據(jù)的常用方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?濟(jì)南)小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇
火焰大小相同
火焰大小相同
的兩個(gè)酒精燈.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來比較的.
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收熱量的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來比較的.
(2)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,
吸收的熱量多;質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,
煤油
煤油
的溫度升高得多.
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是
酒精燈火焰的大小不同
酒精燈火焰的大小不同

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南十五中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收熱量的多少是通過______來比較的.
(2)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1200254013′30″
煤油20025406′30″
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:______.
(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,______吸收的熱量多;質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同的熱量,______的溫度升高得多.
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是______.

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科目:初中物理 來源:2010年山東省濟(jì)南市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇______的兩個(gè)酒精燈.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過______來比較的.
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1200254013′30″
煤油20025406′30″
2200254012′10″
煤油20025405′45″
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:______.
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:______.

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科目:初中物理 來源:2010年山東省濟(jì)南市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇______的兩個(gè)酒精燈.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過______來比較的.
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1200254013′30″
煤油20025406′30″
2200254012′10″
煤油20025405′45″
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:______.
(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長.其原因可能是:______.

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